2009 年出版163 页ISBN：9787504146281
本书中所谓的“课程”，并非独义地指称学科课表，而是广泛的涵盖教育方案的目的、内容、活动以及组织架构。换言之，一切教育的内涵，都可以说是“课程”，而课程所根值于其上的预定立场则是“目标”。通过回顾经典教...
2009 年出版218 页ISBN：9787811018455
《课程与教学评论》第二辑是一本论文合集，主要论述了教育教学中存在的问题，大多是以个案为题展开，关注的大都是热点问题，比如新课改形势下出现的一系列问题等，是从事教育教学实践和理论研究人员对教育教学现实问...
2006 年出版233 页ISBN：7539245492
本书作者用批注的方式畅谈了对新课程建设的看法，内容涵盖了新的课程方案，课程标准，新课程影响下的教师学生以及新的课程的性质、理念、目标、思想等方方面面，这些思想的火花汇集了作者多年的心血，以无序的形式迸...
2009 年出版186 页ISBN：9787537158954
本书的主要内容是对课堂教学方法进行了介绍，并对新课改下的课堂教学方法的选择、常用教学方法、国内外教学方法等逐一的进行了介绍，有利于新课改下教师熟练的掌握课堂教学方法。 ...
2004 年出版240 页ISBN：7810861158
本书系全国教育科学“十五”规划国家重点课题、《信息化进程中教育技术发展研究》的研究成果之一，主要内容包括网络课程开发的基本理论、主要技术、相关软件介绍和评价等。本书可作为高等学校教育技术专业本...
2009 年出版170 页ISBN：9787543552555
本书建立了一个衡量数学课程综合难度的因素模型，利用该模型对中英两国初中数学课程的综合难度进行分析，在此基础上探讨了中英两国数学课程差异的成因，对数学教学的影响及其理论基础...
2009 年出版303 页ISBN：9787542844033
本书是一本综合实践活动课程研究的理论专著，对综合实践活动课程的本质、价值、三个维度等作一个系统的理论诉求，并对综合实践活动课程的框架、选题、组织、实施、评价等作了较为详尽的阐述。最后还对综合实践...
2008 年出版279 页ISBN：7508047575
本书详细介绍了孤独症康复治疗中使用最为广泛，也是为各国治疗师、训练师所推荐的经典训练方法——应用行为分析（ABA）的基本原理和程序，并应用这一理论具体分析研究患儿的一些行为问题，提供具体的行为训练课程，具...
2005 年出版125 页ISBN：7561429967
本书作者对中小学教学设计的意蕴、教学设计的内容、教学设计的创新、课堂教学进程、课堂教学行为、课堂纪律管理等方面进行论述。
2009 年出版206 页ISBN：9787302200017
本书是针对计算机科学与技术专业的计算机原理综合课程设计编写的教材，突出了包括指令系统与CPU设计、操作系统核心设计、编译器设计等在内的计算机核心设计的技术与方法，以及实例设计与实验。...
2003 年出版446 页ISBN：7533849590
从地理课程研究的实际出发，内容涉及教材、学习方式等，突出学科自身的规律与特点，结合我国课程改革的实际，反映最新的国外研究。
2008 年出版294 页ISBN：9787040256208
本书对中国当代基础艺术教育，尤其结合着音乐、美术、戏剧、舞蹈等主要艺术门类的特征，进行了跨学科的综合研究，对艺术学科内涵做出了全新的阐释，为综合艺术教育师资的职前培养、职后培训提供了理论和实践依据。...
2005 年出版133 页ISBN：7561429975
本书是为新课程改革中的数学教师进行校本研修提供资源支持而编写的。它主要针对当前中学数学新课程实施中的热点和难点，采用“小专题”的形式对教师进行专业引领。...
