2007 年出版99 页ISBN：7807117133
本书把社会生活中最直接、最便利、使用率最高的语言艺术技巧介绍给青少年，并努力使其用最短时间掌握能说会道、能言善辩的本领。本书取材丰富，剖析出新、虚实相谐，事理兼备，具有十分突出的实用性；同时，力求概念明...
2011 年出版215 页ISBN：7545111477
本书旨在指导教师如何利用心理学进行课堂教学。为了帮助读者成为“有意识的教师”，作者提出了若干问题以引导学生思考和学习，并列举了大量课堂实例，作为实践范例。...
2007 年出版99 页ISBN：7807117133
本书把社会生活中最直接、最便利、使用率最高的语言艺术技巧介绍给青少年，并努力使其用最短时间掌握能说会道、能言善辩的本领。本书取材丰富，剖析出新、虚实相谐，事理兼备，具有十分突出的实用性；同时，力求概念明...
2015 年出版161 页ISBN：9787553638263
本书属于“Happy Learning书系”的一本，较有新意地以讲故事的方式，讲解世界经典作家和其传世作品背后的故事，全面展现了作品的时代背景、作家的身世背景以及写作的具体背景。可以使读者在了解这些背景知识的基...
2007 年出版198 页ISBN：7807117133
本书把社会生活中最直接、最便利、使用率最高的语言艺术技巧介绍给青少年，并努力使其用最短时间掌握能说会道、能言善辩的本领。本书取材丰富，剖析出新、虚实相谐，事理兼备，具有十分突出的实用性；同时，力求概念明...
2014 年出版321 页ISBN：9787536072152
本书从课堂教学的基本程序和结构出发，将课堂教学分解成多个教学环节，从教学环节的角度探讨教学的智慧处理，充分体现了教学方法论的思想和精神。本书分为十个部分，分别是预设的智慧、导入的智慧、设问的智慧、点...
2015 年出版94 页ISBN：9787561943694
本书选取由VOA（Voice of America——美国之音）正式独家授权的VOA单词故事为语料，并开发配套的iOS、Android、桌面版、网页版应用学习软件和网络微课，是一套“全媒体”形式的立体图书。全书包括18篇精选的最新VO...
2012 年出版225 页ISBN：9787543686137
本丛书依据人教版教材单元习作训练编写，涵盖小学阶段3-6年级单元作文训练题型，与同步作文训练目的要求保持一致。全套书4本，依托人教版课标教材单元习作训练来编写，从教材的16个同步作文训练题目中精选出13个主...
2016 年出版204 页ISBN：7551609490
山东省昌乐一中作为课堂教学改革的先行者，是山东省内第一所全面推行翻转课堂的普通高中，取得了不错的效果，其先进的经验吸引了大批省内外学校到校参观学习与交流。《翻转课堂100问》一书，意在解答教师及相关研...
2007 年出版399 页ISBN：7807117133
本书把社会生活中最直接、最便利、使用率最高的语言艺术技巧介绍给青少年，并努力使其用最短时间掌握能说会道、能言善辩的本领。本书取材丰富，剖析出新、虚实相谐，事理兼备，具有十分突出的实用性；同时，力求概念明...
2007 年出版200 页ISBN：7807117133
本书把社会生活中最直接、最便利、使用率最高的语言艺术技巧介绍给青少年，并努力使其用最短时间掌握能说会道、能言善辩的本领。本书取材丰富，剖析出新、虚实相谐，事理兼备，具有十分突出的实用性；同时，力求概念明...
2007 年出版98 页ISBN：7807117133
本书把社会生活中最直接、最便利、使用率最高的语言艺术技巧介绍给青少年，并努力使其用最短时间掌握能说会道、能言善辩的本领。本书取材丰富，剖析出新、虚实相谐，事理兼备，具有十分突出的实用性；同时，力求概念明...
2011 年出版295 页ISBN：9787107242595
本书以教师课堂教学行为为研究重点，借鉴临床诊断的方法，探讨了如何观察、记录、分析和指导教师课堂教学行为的问题。运用心理学、教育学、管理学等学科的研究成果，结合作者自身教学研究与管理工作经验，提出了改...
2013 年出版460 页ISBN：9787562051718
本书是司法考试辅导教材，一套书囊括了复习司法考试中需要涉及的讲义、法规、真题三部分，主要讲述学科体系、重点内容、常考知识点并配合真题帮助考生理解，此本为《商法·经济法》。集合司法考试辅导名师多年的...
2005 年出版341 页ISBN：7807230746
本书系统地阐述了课程论的定义、发展史，应用、理论基础以及课程的的本质、功能、内部关系、基本机构、基本范畴等。全书内容翔实，论述系统，结构完整，具有一定的理论价值。...
2011 年出版253 页ISBN：7503430343
本书研究了课堂言语交际的性质和目标，指出课堂言语交际具有衍化性、多向性、协商性，属于跨文化交际，是社会交际和教学交际的连续体。
