2014 年出版288 页ISBN：7504182958
教研员作为教学质量保障人员，同时兼具了教育问责与教师专业发展的双重职能。由于缺乏国家理论的视角，学界对于教研员的职能、定位始终存在争议。本研究通过历史分析，指出教研制度的产生，是应国家公共教育发展所...
2015 年出版260 页ISBN：9787121251245
身份认证是防护网络信息的第一道关口。在网络中，要保证通信的可信和可靠，必须正确的识别通信双方的身份，防止非法用户假冒合法用户，给合法用户造成一些经济上的损失。身份认证分为用户与主机的认证和主机与主机...
2014 年出版227 页ISBN：9787516611418
本书是作者在其博士论文基础上修改完善而成的。作者采用后殖民翻译理论的视角，分析了戴乃迭的文化身份及其特点，考察了其文化身份对译介活动的影响，通过对戴乃迭文化身份和译介活动的研究，思考中国文学“走出去...
2014 年出版227 页ISBN：9787550415171
本书既有从理论上对译者文化身份的深入探讨和梳理，也有实践层面上的案例分析，深入细致地阐释了两位译者林语堂和辜鸿铭的翻译活动。通过对译者身份痕迹的多维度考察，对译者身份的建构有了较为全面的认识。本书...
2014 年出版192 页ISBN：9787308141086
本书运用当代西方社会学和心理学中的身份理论，从阶级、文化、基因等层面揭示华裔移民个人与群体的身份地位，阐明在具有种族从属关系的美国社会里，移民个体并不总能以改变自我角色身份的方式来赢得目标社会群体...
2014 年出版200 页ISBN：9787303171675
教师的身份认同与认同危机是相互联系的。对教育变革中教师身份认同危机的全面分析，有助于促进教师自我意识的觉醒，自主建构新的专业身份，获得教师自我的身份感。在建构教师身份认同的过程中，本书力图将作为“教...
2014 年出版201 页ISBN：9787501246908
本书以马来西亚华文报的发展演变作为研究对象，主要探讨马来西亚华文报在发展过程中，如何根据形势的变化调整自己的身份，以适应马来西亚复杂的社会环境，谋求生存发展的问题，并在这种认同转向中克服种种困难挫折，争...
2014 年出版243 页ISBN：9787510212000
本书作者将身份犯理论作为一个体系完整、内在规律的体系存在进行研究，力求找到这一体系的规律性，用以指导身份犯相关问题的解决，这是本书写作的初衷和归宿，本书对身份犯相关问题进行了深入细致的研究，具有很强的...
2014 年出版372 页ISBN：9787010140612
本研究为教育部人文社会科学重点研究基地重点项目“中小学生公民身份认同与当代公民教育建构”的最终成果。本研究的基本内容包括： 1、公民身份的挑战与我国公民教育的定位。了解当代欧美公民教育理论的发展...
2014 年出版262 页ISBN：9787511867650
本书以在中国民法典制定过程中，处于学者和立法者关注边缘状态的身份和身份权利作为研究对象，系统构建了私法上的身份和身份权利的理论体系，并对未来中国民法典制定过程中身份权利的立法表达提出自己的见解。尚...
2000 年出版286 页ISBN：721402814X
本书将“女性主义”置于不同文化背景下的不同人群，在它产生的历史源头、发展过程中展示其歧异性和多元品质。
Discursive construction of female identity = 女性杂志中女性身份的话语建构
2013 年出版206 页ISBN：7560749550
本书旨在研究相互冲突的意识形态如何体现在女性杂志中的女性身份建构中，作者以《时尚》〔Cosmopolitan〕杂志为分析个案，对女性杂志话语中女性性别身份建构进行了较系统、全面的语言研究。本书入选2013年山东...
2009 年出版228 页ISBN：9787811252699
基尼利的作品虽然差异很大，但主题是一致的。他对历史与记忆、个人的异化、家庭关系等的表现，都是在身份这一大主题下展开的。基尼利继承和发展了澳大利亚探求身份这一传统。本书主要采用了文本分析、社会分析...
2010 年出版224 页ISBN：9787560099620
本书通过分析学术论文中“作者身份”的构建，研究作者的“自我宣传”意图及其所涉及的语言资源，揭示了学术体裁语篇在现代社会中的主要交际目的之一——劝说和推销，为研究学术体裁语篇提供了新的研究视角。同时...
2012 年出版207 页ISBN：9787030350428
英语教学与学习是一种复杂的社会现象。对英语教学与学习的研究受到语言学研究、心理学研究、文化学研究、人类学研究等多门学科研究理论的影响。本书试图从多维角度探讨英语教学与学习，为广大语言老师、语言...
2011 年出版303 页ISBN：9787511816696
作者选择秦汉这一时段来作为研究对象，运用了传世文献史料和文物考古资料，后者包括出土文献资料、某些实物资料以及考古发掘报告等，通过规范分析的方法、归纳法、二重证据法、三重证据法展开研究，对秦汉时期的身...
