2018 年出版282 页ISBN：9787567223660
本书以“未成年人社会教育是一种文化实践”为理论观，以“文化实践课化”为社会教育专业化路径，打造“全教育、真学习”运作体系，提出了未成年人社会教育课程的基本特征，明确了未成年人社会教育优质化的考量标准...
2011 年出版197 页ISBN：9787548602620
本书呈现了三年来全体阳光师生携手创建优质学校的平实而又本真的实践足迹。共分6个章节。第一章节为学校吴迅雷校长优质化项目的总结报告；第二章是学校德育活动；第三章为学校特色课程建设；第四章为学校课堂教...
2007 年出版286 页ISBN：9787561438824
本书对沙坪坝区中小学在开展校本教研中涌现出来的有代表性的事例和经验进行了介绍，并做了一定程度的理论概括，较好的体现了校本教研的精神，在实践中探索的新的教研文化对当前的“校本教研”研究是一个补充和推...
1997 年出版117 页ISBN：7030056965
果树的系统化控技术是当前果园丰产优质栽培中重要的调控新技术。本书系统地叙述了植物激素和植物生长调节剂的基础知识，详细地介绍了现代果树丰产优质的系统化控技术：包括果园早结果，矮化果树，减少大小年结果，调...
2011 年出版243 页ISBN：9787500496038
本书基于对优质教育的诉求和新一轮基础教育课程改革的背景下，运用社会学、文化学、管理学等多学科相关理论，深刻论述了新时期课堂优质化的基本理论，追溯了课堂优质化的历史发展进程，透析了当前课堂优质化建设的...
