少数民族美术教育发展中的失语现象PDF电子书下载

本书详细论述了我国高校少数民族美术教育的现状及存在的问题，打破了传统美术教育研究偏重于单向度的学科专业教学改革方法论、技术论的研究范式，以民族院校美术教育发展问题为依据，在吸收和借鉴相关跨文化教育理论研究成果的基础上，阐明少数民族文化的传承与创新是少数民族美术教育存在的意义所在，并指出少数民族美术教育所具有的双重属性(普通高等教育的一般属性和少数民族教育特性)是导致少数民族美术教育失语的根本原因。本书拓展了跨文化美术教育与发展的认识视野，为认识少数民族美术教育的价值提供了新的角度。

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绪论 1

第一节 问题的提出 1

第二节 研究意义 4

第三节 核心概念 6

第四节 文献综述 12

第五节 研究设计 26

第一章 少数民族美术教育的发展历程 33

第一节 我国民族本科院校的发展 34

第二节 民族院校少数民族美术教育的发展历程 41

第三节 少数民族美术教育发展的特点及面临的问题 54

第二章 少数民族美术教育发展现状调查与分析 61

第一节 少数民族美术教育发展现状调查的设计与实施 61

第二节 少数民族美术教育的发展现状调查 63

第三节 问题：失语的少数民族美术教育 78

第三章 少数民族美术教育发展失语现象的成因 85

第一节 话语的立场 85

第二节 教育价值的选择 89

第三节 影响少数民族美术教育价值取向的基本因素 95

第四节 少数民族美术教育话语传承创新的基础 102

第四章 少数民族美术教育的话语主体及其关系透视 107

第一节 本我：少数民族美术教育话语的主体及其特色标准之问 107

第二节 自我：少数民族美术教育话语建构的现实之困 111

第三节 超我：少数民族美术教育自我话语建构的矛盾之辨 118

第四节 异己：少数民族美术教育话语特色延续之问 126

第五章 少数民族美术教育话语建构及其实施策略 134

第一节 少数民族美术教育话语建构的目标和原则 134

第二节 少数民族美术教育话语体系建构的资源与路径 138

第三节 少数民族美术教育话语建构的实施策略 146

结论与展望 159

参考文献 164

后记 174

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