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序 3

自序 7

语文 教学实例 18

《俗世奇人》课堂实录 18

附录：追求智慧的语文课&王瑞芳 25

《杨修之死》教学实录 27

《我的四季》教学实录 38

课文：我的四季&张洁 43

《闻一多先生的说和做》教学设计 45

《〈傅雷家书〉两则（其一）》教学实录 49

《孤独之旅》教学实录 55

《竹影》教学实录 62

《盲孩子和他的影子》教学实录 70

《化石吟》教学设想 76

《音乐之声》教学实录 81

《台阶》教学案例 88

《变脸》教学案例 97

《隆中对》教学案例 106

《数字杂说》综合性学习案例 114

《探访奇石》综合性学习案例 120

《说名》简录 127

《有的人》教学实录 132

课文：有的人&臧克家 137

《从宜宾到重庆》教学实录 139

课文：从宜宾到重庆&陈汉元 145

附录：内引·外联·对比&刘国正 147

附录：有意·有机·有度·有效&雷秋山 148

语文 体验写作 154

从周庄到丽江 154

偷得浮生半日闲——山西榆次老城游记 157

九寨絮像（组诗） 164

竹海穿行 171

题呼和浩特昭君墓 178

走大老岭 179

樱花行 180

采莲曲 181

伊春二吟 182

登山四题 183

游黄山甘棠芙蓉谷 184

茶餐厅的男人 185

历雪 188

小学校 193

小河 197

三条街 200

四碗面 203

县城 208

长短句 夏日 210

夜行四记 211

夜韵 216

暗影 217

怀念诗人 218

泳 220

潜水员之歌 221

双脚走在泥土上 223

致奋斗者的生命——读张洁《我的四季》有感 225

我要那光明照彻我的胸膛 227

咏栾树 228

野树 229

说自道己 230

中秋二题 231

二月十四 233

野景偶拾 234

短思 235

看，江的那一边 239

“五千年”没有故事 240

愚公移山之后 241

巧言令色新解 243

感悟语文 244

也来说说“经典” 245

生活点滴 247

从军行 249

落英缤纷——题画短诗14首 250

语文 教学研究 256

正视生活实践的价值——从案例《探访奇石》看语文综合性学习 256

综合性学习的基本特征及组织形态 261

语文综合性学习的特点及教学策略 266

从娱乐圈看语文活动 271

中小学阅读探究学习的“三从”与“四得” 273

把握“读本化”倾向，用好实验教材 280

文学作品阅读中情感体验的三个层面——《音乐之声》教后反思 283

关于预设与生成 286

现代语文教学中教师的角色定位 288

个性化作文的两点思考——从一首网络音乐的流行说开去 291

克服“少慢差费”的重要突破口——“课内外衔接”语文教学实验概述 294

技巧·素养·习惯——谈谈“课内外衔接”语文课堂的教学目标 299

树立“例子”观念，推动课堂教学——兼谈“课内外衔接”课堂教学的基本原则 302

定向型阅读和自由型阅读——谈谈“课内外衔接”阅读课的创设和管理 306

愿学、会学；能学、乐学——谈谈“课内外衔接”的促学机制 311

语文 考试探索 316

实施语文开卷考试，推动语文教学改革 316

更吟别韵桃李词——2002年宜昌市中考语文命题说明 321

变考试为展示——从宜昌市2003年中考试题看主体性评价的特征 327

前路再和千首诗——2004年宜昌市中考语文命题说明 331

雨润春荷一脉香——以湖北宜昌语文中考为例摭谈语文综合性学习评价 336

地域和世界连通，科学与人文共舞——2006年宜昌市中考语文命题说明 345

附：2006年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试语文试题 350

与经典同行，为生命奠基——2007年宜昌市中考语文命题说明 363

观照教学 考查思维 领略文化——2007年秋季宜昌市八年级语文期末考试命题说明 367

继往开来，返璞归真——2008年宜昌市中考语文命题说明 372

既得韵致，又占风流——评2014年北京中考作文试题 377

附：关怀考生 舒展翅膀 380

后记：有名字的和没名字的 383

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