1 理念 2
试论中国特色世界一流大学 2
论“双一流”战略的意义结构 13
一流大学办学理念的基本特征及形成条件 24
什么是世界一流研究型大学的贡献 35
2 模式 46
论人类文明视域中的世界一流大学建设——兼论中华文明背景中的“中国模式”建设之道 46
论美国世界一流大学建设模式的战略构建 62
生态学视野中的世界一流大学体系建设 75
3 方略 94
论我国世界一流大学建设的初级阶段 94
对我国世界一流大学建设道路的辩证思考 105
“双一流”建设视域中的研究生教育 116
论欧美研究型大学世界一流贡献的基本方略 128
4 排名 140
世界一流学科:八种定位法及其价值探析 140
世界大学排名:我们如何应对 148
5 反思 158
我国建设世界一流大学实践的述评与反思 158
对创建世界一流大学的错误认识的批判 171
6 述评 182
世界一流大学研究的现状及其走势分析 182
我国世界一流大学研究状况的考察与省思——基于1993—2009年CNKI发表论文的量化分析 196
7 调查 214
美国世界一流大学校长群体的素质特征及启示——以上海交通大学2011年美国大学排名前20名为依据 214
从C9联盟看我国一流大学校领导团队建设 229
“211工程”大学校长群体素质调查与思考 242
清华大学学术型拔尖创新人才培养研究——基于1999—2013年全国优博论文数据分析 250