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上篇 3

第一章 国内外教育理论综述 3

第一节 西方主要教育家的思想 3

第二节 中国主要教育家的思想 12

第三节 现代西方的教育思潮 22

第四节 当代中国教育学说的建立与发展 30

第二章 教师职业认同与教师职业道德 46

第一节 教师职业认同感 46

第二节 教师职业道德概述 53

第三节 教师职业道德规范 60

第三章 师范生的综合素质 65

第一节 师范生初登讲台的问题诊断 65

第二节 当代师范生的综合素质要求 71

下篇 83

第四章 教案 83

第一节 什么是教案 83

第二节 教案的编写 84

第三节 案例分析 92

第五章 说课 101

第一节 说课的准备工作 101

第二节 说课的基本要求 103

第三节 说课后的反思提升 110

第四节 说课案例 113

第六章 课堂教学 123

第一节 课堂教学艺术 123

第二节 教学方式 126

第三节 课堂教学艺术实例 138

第七章 评课 148

第一节 评课的意义和作用 148

第二节 评课的要素 152

第三节 评课的方法 157

第四节 评课的注意事项 160

第五节 评课案例分析 166

附件 177

附录一 中华人民共和国教育法 177

附录二 中华人民共和国教师法 187

附录三 幼儿园教师专业标准（试行） 192

附录四 小学教师专业标准（试行） 194

附录五 中学教师专业标准（试行） 196

附录六 教师资格条例 198

附录七 中小学教师资格考试暂行办法 201

后记 205

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