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第一章 肢体行为心理 2

哭哭啼啼的小公主——女孩爱哭为哪般 2

总是自言自语——孩子在思考 6

总是把东西倒来倒去——动作敏感期的典型表现 10

跌倒就哭泣——娇娇女也可以成为“女汉子” 13

爱照镜子、爱打扮——女孩的审美敏感期 16

喜欢附身低语——女孩不能说的秘密 19

第二章 语言行为心理 24

“我要和他结婚”——女孩婚姻敏感期 24

麻烦的“小问号”——孩子的智慧来源于发问 28

“我还没玩够呢”——孩子对玩的渴望 32

“妈妈我害怕”——孩子有恐惧心理 36

“我说我说”——孩子渴望自我展示 39

“这不是我的错”——自尊心理强 43

第三章 情绪行为心理 48

开不起玩笑——女孩太敏感 48

一点就着——暴脾气的“小恶魔” 51

“我不要妈妈离开我”——分离焦虑症 55

输不起——孩子的蛋壳心理 59

“我就不”——逆反情绪在作怪 63

总是不满意——期望得到更多的关注 66

第四章 生活行为心理 70

“我不吃胡萝卜”——孩子挑食偏食要纠正 70

“我的布娃娃去哪了”——孩子做事无条理 73

“我的衣服比你的贵”——孩子的攀比心理 76

衣服永远缺一件——消费无度的小公主 79

“让我再多看一会儿”——小心电视孤独症 82

“我不爱洗头发”——女孩要讲卫生 85

第五章 习惯行为心理 90

“三分钟姑娘”——女孩需要专注力 90

“再等一会儿”——手脚不灵活导致爱磨蹭 93

不敢尝试第一次——孩子缺乏自信 97

“我有……”——女孩喜欢炫耀 101

“我不想做”——依赖性太强 105

第六章 社交行为心理 110

“老师，他偷吃零食”——小小“告状王” 110

“就不让你们好好玩”——爱捣乱是孤僻心理的表现 113

“不给你玩”——孩子自我意识萌芽 117

爱争抢——占有欲的表现 121

爱和小朋友争吵——以自我为中心的缘故 125

出门不爱说话——选择性缄默症倾向 129

人来疯——想寻求大人的关注 132

第七章 学习行为心理 136

不爱学习？——孩子天生是爱学习的 136

“我不喜欢这个老师”——孩子厌师可能导致厌学 140

“我爱读书”——进入阅读敏感期 144

总是做错——孩子马虎有原因 147

见什么模仿什么——模仿是学习的手段 151

涂鸦——孩子自由的学习方式 154

第八章 品格行为心理 158

“顺手牵羊”——没有清晰的物权意识 158

“他骂我，我也骂他”——为了发泄心中的不满 163

不爱帮助别人——缺乏同情心 168

“他画得难看死了”——孩子嫉妒心重 173

孩子学会说谎了——思维能力的一种进步 178

喜欢搞恶作剧的“熊孩子”——自我独立意识的体现 183

第九章 异常行为心理 188

孩子喜欢重复——为了享受独立 188

不高兴就咬——语言表达能力还不完善 192

特别依恋某种物品——内心情感的需要 196

孩子口吃——语言发展不平衡 200

“我又病了”——希望获得更多的关爱 204

手指真好吃——自我安慰的需要 208

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