1 兰州大学:从“心”出发化危为机提升统筹推进疫情防控和事业发展的舆论引导力 1
2 天南海北兰大人同唱一首歌——兰州大学网络拉歌接力活动生动讲述兰大人扎根人民、奉献国家的大爱故事 7
3 打造精品引领招生宣传工作再上新台阶——兰州大学策划推出招生宣传系列报道 13
4 守护记忆打造精品彰显兰大精神文化育人功能——兰州大学“双一流”文化传承创新项目专项建设实践 19
5 在管理服务中展现育人风采——兰州大学“三全育人”示范岗建设的探索与实践 25
6 无私的奉献执着的追求——《百年兰大人》专题系列微纪录片创作实践 31
7 厚植师德文化涵养高尚师德“三位一体”师德师风建设机制探索 36
8 强化共识聚人心擦亮法宝添力量——兰州大学聚焦“六个度”推动统一战线工作与时俱进 41
9 “五+”新模式唤起资助育人大能量精准化资助育人体系助推育人显实效 48
10 召奋发青年谱丰功赞歌庆建党百年传红色基因——兰大师生巧用互联网创新讲述中国故事 53
11 梯链式大学生思想政治教育体系构建——以“三大计划”为主线、“三大典礼”为助力的精准思政实践 61
12 多点发力强化引领突出实效——兰州大学班级学生骨干培养工作实践 66
13 主动作为纵深推进行稳致远——兰州大学深入开展“走进学生生活、走进学生学习、走进学生心灵”行动 72
14 牵手丝绸之路行共育中华民族情——兰州大学打造“海峡两岸和港澳地区青年学子牵手丝绸之路行”实践育人品牌 78
15 创新评价方式推动五育并举——以“第二课堂成绩单”引领青年学生德智体美劳全面发展 84
16 坚持“六个引领”谋划课程思政育人新生态——兰州大学课程思政教学实践探索 89
17 以“四暖工程”为抓手创新学生公寓育人模式——依托学生公寓开辟思政教育新阵地 96
18 一饭一菜总关情一粥一汤全凭心——餐饮服务为“三全育人”注入鲜活动力 102
19 培育“书香兰大”深化“三全育人”——图书馆阅读推广助力思政教育得实效 109
20 发掘校史追寻精神传承文化——档案工作中的思政教育 115
21 凝心促发展聚力推改革——思政教育助推校企改革发展 121
22 立足岗位做贡献我为党旗添光彩——疫情防控下医疗工作中的思想政治教育 128
23 挖掘哲学社会学科与中国传统文化的思政育人功能——“走近哲学”系列校园哲学文化主题教育 134
24 “我们的抗疫群英谱”——师生党员共同讲述抗疫英雄故事 140
25 融合式育人机制引领卓越法治人才培养——法学院党建引领思政育人创新实践 145
26 创新实践育人提升法律素养——大学生普法宣传教育下的实践育人探索 153
27 初随林霭动我欲探其原——政治与国际关系学院“互联网+”新思政模式探索 160
28 立大志明大德成大才担大任——“马+”工程引领马院青年思政工作体系 165
29 挖掘经典精气神传递文艺正能量——打造党员思想文化教育长效工作机制 173
30 传承“范长江精神”提升学子“四力”——“重走中国西北角 新闻学子接力采访”活动 178
31 在传承红色文化中铸魂育人——兰州大学“文化行者”红色文化实践育人探索 185
32 凝聚青年强化素质培养情怀——“大学生领导力与社会责任示范研修班”创新育人实践 191
33 以本为本搭建创新平台科教融合培育时代新人——“成功计划”科研育人探索与实践 197
34 “成功计划”科研导师作用发挥——科研育人视域下大学生学术诚信教育体系构建之探索 204
35 让青春花蕊在律动中绽放——理工科学生美育教育的探索与实践 211
36 激活“细胞组织”构筑“信息网格”——化学院研究生课题组防疫工作先锋队 217
37 志愿服务心向党唱响青春主旋律——以志愿服务为载体的思政育人实践 222
38 “生命线”团体辅导活动——心理健康教育融入思政育人体系的创新实践 228
39 依托“地学行知会”社团构建校内校外协同育人机制 234
40 落细责任多管齐下创新方式激励引导——大学生就业工作的创新实践与探索 241
41 奏响培育践行社会主义核心价值观协奏曲——“地学学子”谱写新时代青春之歌 247
42 搭建学生实践育人平台提升学生创新创业能力——基于信息科技活动月的探索与实践 253
43 弘扬“两弹一星”精神积极探索核科学专业协同育人全路径 258
44 踏寻院士足迹——塑造青年学子科学报国信仰教育实践 264
45 与生同行与生同思——“党建带团建”工作机制协同育人的实践 269
46 “青春志愿路口腔健康行”——以志愿服务活动为依托的学生党员培养教育创新实践 275
47 围绕主责主业抓好六项举措——公共卫生学院加强教师思政工作实践 280
48 潜心教学守初心——公共卫生学院流行病与卫生统计学教学团队的育人实践 287
49 坚持“五位一体”协同推进实践育人——药学院实践育人的创新探索 294
50 坚持“三全育人”工作理念力促护理专业学生高质量就业 300
后记 305