汉语+人才培养模式改革与教学研究PDF电子书下载

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第一部分 “汉语＋”模式改革 3

“汉语＋”：固本强基，多维协同——浙江越秀外国语学院汉语国际教育专业“汉语＋”人才培养模式的改革与探索&刘家思 3

深入推进“汉语十”人才培养模式改革——浙江越秀外国语学院汉语国际教育专业建设的实践&刘家思 18

深化“汉语＋”“双栖”人才培养——浙江越秀外国语学院省级一流专业汉语国际教育专业的改革实践&刘家思 杨锋 28

“四元融合”和“四维协同”——“汉语＋”人才培养模式中的课程体系和实践体系的建构与实践&刘家思 33

把握“三个层面”，坚持“三步走”——汉语国际教育专业“汉语＋”课程体系模块化改革与实践&杨锋 41

“汉语＋中国传统文化”在汉语国际教育中的传承方式与途径——汉语国际教育专业人才培养模式改革之一&余群 48

浅谈“汉语十”人文培养模式与“文学文化课程”的设置——汉语国际教育专业人才培养的课程设置&周莹 58

应用型本科院校对外汉语专业实践体系构建研究——以浙江越秀外国语学院为例&郭红玲 69

论外派汉语教师跨文化能力模型的建构&曹春静 76

关于改革本科毕业论文的组织和指导模式的初步构想&刘家思 84

第二部分 “汉语＋”国际中文教育与大中文专业改革 101

“汉语＋”线上汉语教学的实践与探索&罗荣华 101

汉语国际教育专业实验教学探索&姜兴鲁 周莹 109

多向性、应用型中文人才培养模式的现实意义&李巧兰 120

“大文科”意识与中文人才培养新模式&李巧兰 杨洲 125

关于汉语言文学专业学生写作能力培养的思考&潘连根 王静义 李佩仑 131

图式理论与对外汉语阅读教学&陈蘅瑾 139

基于热词新语的对外汉语当代中国文化教学&曹春静 145

汉语国际教育专业学生外语课堂焦虑实证分析&孙永红 151

汉语国际教育专业学生英语学习策略实证研究&孙永红 163

大美学视域下的汉语国际教育&韩雷 172

第三部分 “汉语＋”课程改革 181

汉语国际教育专业“中国现当代文学”教学改革探索&王慧开 181

古代汉语课程中古今字的教学探讨&姜兴鲁 187

文学概论课程教学中学生自主学习能力的培养&尹传兰 姜婷婷 192

文学概论课合作式教学模式探究&尹传兰 197

在应用写作课程中培养职业汉语能力的探索与研究&王慧开 203

应用写作教学的问题和对策初探&潘连根 何宝梅 210

基于MOOC平台建设的港澳台暨海外华文文学课程的教改刍议&刘红英 朱文斌 216

关于“大学语文”和“写作与沟通”课程的几点思考&刘召明 222

时代性与大学语文教学&郭红玲 228

第四部分 教学方法改革与探讨 237

浅谈高校“影视文学研究”课程教学方法&刘丽萍 237

禁忌语与马来西亚汉语教学&姜兴鲁 洪锭发 244

加强科研工作以原汁式教学吸引学生——浅谈课堂教学方式的运用&刘家思 256

翻转课堂教学模式在课程教学中的应用&王永芳 263

提高课堂口语教学的有效策略&陈蘅瑾 273

从《中国汉字听写大会》看当代中学汉字书写教育的现状与突破口&贾娟 陈怡华 276

讲授法与情境教学法——不同理念下的教学生成&杨增莉 283

高校文学课程中的问题探求与知识建构&陈蘅瑾 290

高校文学经典研读课程教学改革与实践&丁太勰 296

第五部分 传统文化与实践教学 305

论地方区域性高校乡土知识教学的几个问题&刘家思 巫师明 305

地方高校如何开展中国传统文化教育&赵宏艳 312

高校中华优秀传统文化类课程的改革研究&刘丽萍 321

地域文化资源在留学生汉语教学中的开发与利用——以浙江绍兴为例&王慧开 328

重温经典与文化传承——从课堂教学实践观照话剧《雷雨》的课程教学&平方园 335

曹禺“弥留之际”的诗意独白——关于话剧《弥留之际》教学排练的对谈&张荔 王延松 342

学习型社会视角下普通高校成人教育的功能及其实现策略&李贵连 361

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