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刘芳,唐建军,王媛主编

购买点数

11

出版社

长春:吉林人民出版社

出版时间

2020

ISBN

9787206171482

标注页数

296 页

PDF页数

301 页

图书目录

第一章 翻转课堂教学模式 1

第一节 翻转课堂教学模式概述 1

第二节 翻转课堂教学模式的可行性 6

第三节 翻转课堂教学模式实施的意义及原则 13

第四节 翻转课堂教学模式的应用策略 20

第二章 三疑三探教学模式 34

第一节 三疑三探教学模式概述 34

第二节 三疑三探教学模式的特点和实施的必要性 40

第三节 三疑三探教学模式中不同课型的应用 43

第四节 三疑三探教学模式存在的问题及应对方略 65

第三章 情境教学模式 69

第一节 情境教学模式概述 69

第二节 情境教学存在的问题 79

第三节 情境教学模式的理论基础和原则 89

第四节 情境教学模式的实施策略 99

第四章 对话教学模式 139

第一节 对话式教学模式概述 139

第二节 对话式教学模式存在的问题及原因分析 145

第三节 对话式教学模式的实施策略 152

第四节 对话式教学模式的课堂结构及教学示例 181

第五章 自主学习教学模式 206

第一节 自主学习教学模式概述 206

第二节 自主学习教学模式应用于高中语文教学的必要性与可行性 215

第三节 自主学习教学模式的类型及操作程序 219

第四节 自主学习教学模式课堂教学策略 239

第六章 学案导学教学模式 250

第一节 学案导学教学模式概述 250

第二节 学案的构成及学案导学、学案编写的基本原则 254

第三节 学案导学教学模式实施的意义 269

第四节 学案导学教学模式存在的问题 272

第五节 学案导学教学模式的实施策略 279

结束语 292

参考文献 293

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