学前教育教师业务创新研究PDF电子书下载

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1概论 1

1.1学前教育教师专业发展内涵 1

1.2自主视角下的教师专业发展取向 8

1.3管理者视角下的教师专业发展取向 13

2教师专业发展理论与特征 21

2.1教师专业发展的理论与启示 21

2.2教师专业发展的阶段与特征 32

2.3教师专业发展的动力与实践 38

3教师职前培养体系创新 42

3.1教师职前培养目标调整 42

3.2教师职前培养课程设置 52

3.3教师职前培养途径创新 60

4教师职后培训体系变革 69

4.1教师培训理念更新 69

4.2教师培训模式创新 79

4.3教师培训管理机制变革 88

5建立健全教师的园本培训机制 97

5.1教师园本培训的内涵特点 97

5.2教师园本培训管理机制 102

5.3教师园本培训组织策略 107

6教师的自主发展途径拓展 117

6.1教师专业的自我觉醒 117

6.2教师职业生涯规划管理 124

参考文献 132

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