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张鹏程著

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11

出版社

长春:吉林人民出版社

出版时间

2020

ISBN

标注页数

292 页

PDF页数

296 页

图书目录

第一章 学习现象 1

第一节 什么是学习 2

第二节 为什么要学习 5

第三节 学习什么 14

第二章 学习心理现象 23

第一节 学习心理概述 24

第二节 学习心理研究的分类 32

第三节 学习心理辅导的任务 35

第三章 学习的理论基础 37

第一节 理性主义的学习观 38

第二节 经验主义的学习观 43

第三节 行为主义的学习理论 50

第四节 认知主义的学习观 61

第五节 人本主义的学习观 72

第六节 建构主义的学习观 79

第四章 学习的动机研究 87

第一节 兴趣心理研究 88

第二节 需要心理研究 94

第三节 目标心理研究 101

第四节 归因心理研究 108

第五章 学习认知研究 115

第一节 注意心理研究 116

第二节 记忆心理研究 123

第三节 思维心理研究 130

第四节 元认知心理研究 140

第六章 学习情绪研究 147

第一节 厌恶心理研究 148

第二节 焦虑心理研究 154

第三节 自卑心理研究 161

第四节 恐惧心理研究 168

第五节 嫉妒心理研究 174

第六节 后悔心理研究 180

第七章 学习行为研究 189

第一节 多动行为研究 190

第二节 退缩行为研究 197

第三节 拖延行为研究 205

第八章 学习意志研究 213

第一节 执行力研究 214

第二节 信念心理研究 220

第三节 挫折心理研究 226

第九章 学习环境研究 233

第一节 课堂环境研究 234

第二节 信息环境研究 240

第三节 家庭环境研究 247

第十章 学习策略研究 259

第一节 时间管理研究 260

第二节 迁移策略研究 266

第三节 一般策略研究 273

参考文献 281

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