第一章 绪论 1
第一节 专门用途英语的定义 1
第二节 专门用途英语的发展阶段 7
第三节 专门用途英语与智慧教育 15
第二章 专门用途英语理论基础 24
第一节 需求分析理论 24
第二节 体裁理论 32
第三节 人本主义教育观 42
第四节 联通主义 50
第三章 课程设置 55
第一节 课程设置基本要素 55
第二节 ESP课程设置模式 61
第四章 教学大纲 69
第一节 教学大纲的定义 69
第二节 教学大纲的作用 73
第三节 教学大纲的要素 75
第四节 ESP教学大纲的类型 80
第五节 教学大纲示例 84
第五章 教材编写 89
第一节 教材的作用 89
第二节 ESP教材编写原则 93
第三节 ESP信息化教材建设 105
第四节 教材资源:微课 108
第五节 ESP教材编写示例 115
第六章 教学模式和教学方法 118
第一节 教学模式:翻转课堂 118
第二节 体裁教学法 126
第三节 任务型教学 132
第四节 情景教学法 145
第五节 课堂教学实操 151
第七章 学习评价 162
第一节 形成性评价的内涵 162
第二节 ESP教学多元评价的原则 167
参考文献 173