初中历史学习方法指导PDF电子书下载

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第一部分 增强学习历史的内驱力 1

一、学史可以增强爱国情怀 1

二、学史可以明白做人道理 2

三、学史可以激发聪明才智 3

第二部分 学习历史的策略 4

一、新知学习“三环节” 4

二、历史教材“九阅读” 5

三、历史学习“三步法”：了解（准）——理解（深）——见解（新） 7

四、历史复习四步曲：史实—史通—史论—史感 9

五、历史学科五个核心素养 11

六、开发历史资源，拓宽学习历史的途径 13

第三部分 快速记忆历史知识的方法 14

一、在理解上下功夫 14

二、化繁为简，化难为易 14

三、巧记人名、地名、年代 19

第四部分 阅读历史地图的基本方法 22

一、定方向：读图时，先确定地图的地理方向 22

二、读图例：养成读图先读图例的好习惯 22

三、比古今：注意历史地图中的古今对照信息 23

四、对图文：文字与地图对照阅读 24

五、比地图：地图之间比较阅读 25

第五部分 评价历史人物、历史事件的标准与方法 26

一、评价历史人物、历史事件的标准 26

二、评价历史人物、历史事件的方法 27

第六部分 历史答题技巧 34

一、选择题的答题技巧 34

二、读图说史题的答题技巧 38

三、材料解析题的答题技巧 42

第七部分 历史教材知识体系图 47

七年级上册历史知识体系图（2016年部编教材） 47

七年级下册历史知识体系图（2016年部编教材） 55

八年级上册历史知识体系图（2017年部编教材） 62

八年级下册历史知识体系图（2017年部编教材） 72

九年级上册历史知识体系图（2018年部编教材） 79

九年级下册历史知识体系图（2018年部编教材） 85

第八部分 例谈七类开放题的答题思路 93

一、“中华民族的伟大复兴”类开放题的答题思路 93

二、“中外民主与法制的推进历程”类开放题的答题思路 99

三、“中外变法与改革”类开放题的答题思路 108

四、“中外战争与和平”类开放题的答题思路 117

五、“近现代国际格局的演变”类开放题的答题思路 122

六、“中外科技成就”类开放题的答题思路 126

七、“中外文化成就”类开放题的答题思路 137

第九部分 历史小常识 145

一、历史时间及换算 145

二、中国历史朝代记忆歌 147

三、中国历史朝代更替示意图 148

四、谥号、庙号、年号、尊号的区分 148

五、中国古代选官制度的演变过程 149

六、中国共产党在不同时期的土地政策 149

七、中国近代化的探索 150

八、世界三大宗教的比较简表 152

九、近现代以来中外历史上的标志性事件 152

十、近现代以来中外历史之最 160

十一、近现代以来中外历史上的第一 162

十二、近现代以来中外历史上重大历史事件的性质、实质、本质 164

十三、近现代以来中外历史上的“原因” 167

十四、近现代以来中外历史上的“目的” 171

十五、中外近现代史上的重要文件 172

十六、中外近现代史上的“重要转折点” 174

十七、中国近现代史上的重要城市 175

第十部分 东湖一中学生“学习方法”案例 179

一、王思琪“谐音＋动作”记忆法 179

二、杜小惠的“歌诀记忆法” 179

三、关雨欣的“纠错本” 180

四、崔佳威的“双色笔” 181

五、张思蒙的“活页夹” 182

参考文献 183

后记 184

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