林志淼，李怀根主编；王岩，蒋凤春，王艳霞等副主编2014 年出版317 页ISBN：9787566607041
本书针对“中小学教师国家级培训计划”“幼师国培计划”，总结培训工作经验，促进参训教师间的经验交流，进一步放大培训效益，本书在主题确定、价值挖掘、理念与师德教育创新、培训实践基地建设等方面进行了深入的...
王云兰著2012 年出版226 页ISBN：9787516116319
本书所探讨的后大众化阶段大学发展问题主要从上述大学三大基本职能的发展演变入手，研究高等教育后大众化阶段的特征和大学使命，并从微观视角思考后大众化阶段大学人才培养质量、学术发展问题和社会服务能力问...
田慧生主编2007 年出版310 页ISBN：7504136255
本书共分11章，分别从综合实践活动性质、特点、课程定位、课程目的与意义、课程的规划与管理以及活动主题的选择与确立、活动方案的制定、活动成果的交流与总结等方面全面阐述综合实践活动课程独特和不可替代...
袁燕华著2014 年出版221 页ISBN：9787308137690
本书针对我国目前英语教师专业素质与在职教育现状，以英语教师校本教育为研究对象，提出以发展教师反思能力为目标的多元互动英语教师校本教育模式，并以这一模式在一项初中英语教师校本教育实验项目中的具体运用...
孙科炎著2010 年出版280 页ISBN：9787512305069
本书关注的是企业的战略、组织和人的管理问题，这些有机管理要素是影响企业生存与发展的关键。书中明确企业的管理目标和重点，对于竞争力的构成、适度规模的判断、健康的组织结构、创造力的生成、管理方式的演...
（美）玛丽娜·贝罗泽斯卡亚（Marina Belozerskaya）著；刘新义译2006 年出版365 页ISBN：7807132175
本书作者重新评价了人们对文艺复兴时期意大利现象的常规理解，再次确立了15世纪勃艮第朝廷引领欧洲文化和艺术趋势的重要地位，对举世公认勃艮第艺术进行了跨学科的研究，从历史学上提供了对文艺术复兴时期的重新...
姜永志著；郭本禹丛书主编2018 年出版308 页ISBN：9787544484985
本书是作者近年按照理论心理学研究逻辑框架完成的一部反映国内理论心理学研究成果的学术著作，全书比较全面系统地探讨了理论心理学研究中的一些基本问题。书中依次探讨了理论心理学研究的价值、心理学研究的...
（美）保罗·拉比诺著；高丙中，康敏译2008 年出版193 页ISBN：9787100055031
田野作业是人类学知识生产的主要的和独特的方法。在本书中，保罗•拉比诺将自己在摩洛哥的田野作业经历本身作为民族志叙述的对象，从而使人类学乃至一般的社会科学的知识生产过程成为反思对象。作者坦诚...
常景龙著2012 年出版218 页ISBN：9787561542552
本书主体部分由导论、本论和结论构成，本论包括四章内容。对DSB报告执行制度的研究意义主要在于，发现DSB报告执行制度实施中存在的实质性问题，反思该制度的实质性缺陷，提出该制度实质性变革的方案，寻找实现该制度...
