刘颂豪主编2006 年出版104 页ISBN：7535936881
本书是配合教科课《科学》（三年级上）的教师用书，有总述和教学指导二大部分，其中教学指导中就教学目标和能力要求、具体每单元、节和所有教学活动均有详尽的指导意见。...
姬秉新，李稚勇，赵亚夫主编2005 年出版178 页ISBN：7040178435
本书以对话的形式，对高中历史新课程的功能与目标、教学观与教师角色、学习观与学习指导、教材观、教师备课与专业成长、评价和升学指导、资源开发和利用等方面进行了解析。本书可供高中历史教师新课程培训和...
李进主编2009 年出版275 页ISBN：9787301157725
《我的教师教育观：当代师范生之愿景》是从当代师范生的角度来思考教师教育创新问题，从对师范教育的切身感受出发，采用教育叙事的方式，阐述教师教育的实践路径和收获，进而思考存在的问题与面临的挑战，反映当代师.....
方贤忠编著2013 年出版242 页ISBN：9787567508729
“备课、说课、观课、评课”是中、小、幼教师专业发展中的基本技能，全书以新课程理念为指导，在讲究“四课”内部的系统性与相关性的同时，分章节按理论与技能、过程与操作、深度剖析与案例验证的编写构思，呈现“...
谢英主编2013 年出版273 页ISBN：9787549926114
学生的学习是否高效取决于课堂的教学是否高效，课堂的教学是否高效取决于教师教学能力的高下。因此，每一位教师都应该不断反思、提高自己的素质，为学生提供一个高效的课堂。以提高教师的素质为出发点，从对教学内...
陶红亮主编2015 年出版168 页ISBN：9787564521431
全书以高中一线教师的口吻，从高中三年重要阶段的十个方面，全方位地介绍了如何教育学生思想提高、学业进步、生理和心理正常发展、交友、迎接高考等方面的事宜及应对的方法和技巧，是一本适应当代教育实践和教育...
龚福生，黄春林主编2008 年出版156 页ISBN：7560944639
本书是21世纪中小学教师继续教育自主培训系列教材中的一本。本书从教育案例概述，教育案例在中小学教师教育思想形成过程中的作用，从写教育案例到写论文，如何写好教育案例，如何写好论文等方面，较为全面地阐述了如...
