义务教育课程标准实验教科书 历史与社会 八年级 上 教师教学用书
课程教师研究所，综合文科课程教材研究开发中心编著2003 年出版221 页ISBN：7107169661
本书是配套义务教育课程标准实验教科书历史与社会使用的教师教学用书。
自主生长式教师专业发展研究2018 年出版250 页ISBN：9787562281610
本书对作者在创建“自主生长式教师专业发展理论”过程中的一些具有代表性的论文进行了分类汇编。分为自主生长式教师专业发展理论形成前的基础研究；自主生长式教师专业发展理论形成的足迹（其中又分为：萌芽阶段...
刘杰，李惠萍主编2010 年出版117 页ISBN：
《参与式数学教学》培训的目的并非为系统学习数学教学知识，而是以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中数感、算法多样化、空间观念、模型思想、对称、几何直观、平移旋转、随机现象、数据分析等教学内...
冯春河，赵义章主编1996 年出版658 页ISBN：7532822583
内容提要 该书搜集小学自然、 社会两个学科全国49名 优秀教师的教学经验，每 份经验分三部分：第一部 分，是这些优秀教师本人 撰写的最富特色的经验； 第二部分是他们本人或 在他们指导下进行的课 堂教学的实录，是...
张浩主编2016 年出版43 页ISBN：9787531470960
本画册为邯郸职业技术学院艺术系教师作品集，书中精选该院校教师作品100余件，较好地展现了该院校教师的专业能力和教学成果。张浩邯郸职业技术学院艺术系主任、副教授，河北省美学学会副会长，国画家，教育部职业院...
李湘蓉，薛根生，佘同生主编2006 年出版288 页ISBN：7508809440
本书通过50余个学校骨干教师的新课程教学实例和体会，探讨了在课堂教学中实施新课程理念的方法和途径，有较强的借鉴价值。
约翰·哈蒂（John Hattie）2015 年出版298 页ISBN：9787504189226
本书是《可见的学习》接力之作。《可见的学习（教师版）》将这些突破性的观念呈现给全新的读者群。本书是为学生、职前教师和在职教师而作，向他们解释如何在课堂中运用《可见的学习》所提出的原则。作者总结出简...
李春华主编2011 年出版215 页ISBN：9787510811500
本书稿为教师培训用书，收录了上海市“优青项目”中17位优秀青年教师通过教育教学个性两年培训后的成果展示文章，文章中体现他们在各自教育教学领域的创造性，由创造性带来的独特性以及他们对课程民主型知识供应...
沈冬梅编著2012 年出版339 页ISBN：9787313056412
本书从理论和实践层面，围绕高中英语阅读教学和语法教学的有效性展开，并同时探讨教师专业发展有效路径。书中有丰富的教学设计和教学案例，可以为一线教师提供理论和实践参考。本书为教师培训教材和教师教学参考...
