周国韬，盖笑松编著2012 年出版168 页ISBN：9787501989553
本书第1章介绍了“积极心理学”有关知识，为本书的理论立足点与后续内容的理论基点；第2章内容是对教师职业倦怠的心理调适；第3章的内容是对中小学教师情绪的调适，指导教师应用积极心理学知识对个人情绪的调节，使...
吴功宜，吴英编著2017 年出版359 页ISBN：9787302469018
《计算机网络教师用书（第4版）》对主教材的知识体系、每一章的知识点结构，以及内容前后衔接关系均做出了分析，帮助任课教师对全局与局部内容有一个准确地把握。作者总结了30多年来教学科研工作中遇到的问题，按照...
赵萍著2017 年出版146 页ISBN：9787303202683
进入21世纪以来，美国教师教育的“危机论”甚嚣尘上，甚至在全球范围内引发了一场有关教师培养机构和培养方式的热烈讨论，并深刻影响了各个国家教师教育改革的实践。从政治学的视野考察可以发现，美国教师教育“危...
课程教材研究所，体育课程教材研究开发中心编著2003 年出版226 页ISBN：7107166549
本书根据《课程标准》中的精神，将五至六年级的教学内容编为一册，对教学内容进行了简明扼要的说明，提供给教师一些新颖的、操作性强的教学手段与方法，并且对各项内容提供了若干教学案例，便于教师结合学生的具体情...
肖川，黄超文主编；罗炜，龚明斌执行主编；朱锦双本册编著2013 年出版180 页ISBN：9787533462772
本书用11个教育评价研究教师成长的个案叙事说明了教育评价研究教师成长的的现实意义、主要途径和评价标准以及经验策略。通过对优秀教师对教育问题的研究，透析教师研究的意义、途径和方法，让我们的读者感受到...
电气运行与控制专业教师教学能力标准、培训方案和培训质量评价指标体系
刁哲军等编2012 年出版48 页ISBN：9787040337761
本书主要内容包括三个部分：电气运行与控制专业教师培训方案，电气运行与控制专业教学能力标准和质量评价指标体系。
李永鑫著2011 年出版173 页ISBN：9787504657688
组织认同是社会认同的一种特殊形式，是个体与组织具有一致性或从属于组织的知觉。当个体认同于组织时，他就倾向于把自己与组织联系起来，组织的声望就是他的声望，组织的命运就是他的命运，组织的目标就是他的目标，.....
刘弘著2015 年出版233 页ISBN：9787510091872
本书稿在综合梳理相关理论和文献的基础上，对影响对外汉语初任教师实践能力发展的各种内外因素进行了深入、细致的考察和研究，并提出从内部因素和外部因素两个角度来分别考察对外汉语初任教师影响因素的研究思...
魏饴，张天晓主编2008 年出版405 页ISBN：9787040247824
本书是全国教育科学“十一五”国家级课题“我国高校应用型人才培养模式研究”人文素质课题的项目成果之一。本书立足于我国高教发展新形势，从高师生教师职业技能训练的重要性、目标、范围、考核，以及培养内容...
