谭静主编2005 年出版426 页ISBN：7801981111
本书是广西壮族自治区教育科学“十五”规划重点课题。本课题研究成果集中体现构建了教师亲身发展模式。
袁锐锷编著2007 年出版215 页ISBN：9787536134317
本书以造就高素质教师为主题，从教师专业化理论入手，对教师专业化进行了论述。
杜林著2012 年出版218 页ISBN：9787546389479
教师职业的基本功是读懂学生和了解学生，教师只有读懂了学生，才能因材施教，才能使学生在思维、能力、情感态度等各方面得到实实在在的发展和提高，成为学生的心理专家，使教学事半功倍。...
张贝玉，柳叶，张伟峰编著2009 年出版155 页ISBN：9787807308218
本书以研究型教师的培养为核心，旨在探讨新时期教师所应扮演的角色，所应当承担的责任及所应发挥的作用。
李京辉主编2010 年出版244 页ISBN：9787560266916
在本书中从古到今详细罗列了100种教育思想，展现了中华五千年的教育文化和思想精华，相信对教师教学会有很大的触动及帮助。
潘凌华著2012 年出版214 页ISBN：9787546389486
本书使教师不光教学技能好，更重要的是能够全面落实教育目标，使教学过程真正促进学生主体的发展。教授班主任教育方法和指导理论，使学生们在寓教于乐中学习知识。...
王春恒编著2010 年出版268 页ISBN：9787560161976
本书为人教版七年级数学上册教师备课参考用书，它资料翔实，内容丰富，具有较强的指导性和实用性，对初中教学有极大的帮助作用，是现代化的资料性工具书。...
