美国国家地理学会编著2005 年出版72 页ISBN：7560051006
本书涵盖了该系列5本学生用书的课程教案、课堂活动和教学资源。教师可使用本书在课堂上组织教学，以加深学生对此类非小说类作品的理解，并使学生深入了解科学的发展历程；本书还配有测试题，用以评估学生的学习效...
章振邦主编2009 年出版324 页ISBN：9787544613651
本书不仅是为学生用书配套设计的教师手册，是一本不错的语法工具书，涵盖了英语语法的方方面面和各种语法规则的例外现象，提供练习答案和相关知识补充。...
李郝著2009 年出版198 页ISBN：9787560145174
本书通过说课研究全面提升教师的研究水平，作者根据国家教育部新的初中历史课程标准，选择重要的、典型的课题，适合教师参考。
何菊玲著2009 年出版181 页ISBN：9787504145871
本书作者批判了建立在独白知识观基础上的具有浓厚工具理性特点的传统教师教育范式，认为这种范式会导致教师教育理论与实践脱离、科学与伦理背离的危机。作者认为只有建立在对话知识观上的交往理性才能担当起...
罗炜，姜平，刘翠鸿主编2010 年出版216 页ISBN：9787810647397
本书从校本培训、校本教研、课程故事、案例教学等不同的角度阐释以校为本的教育改革的理念与策略。为中小学教师培养新课程理念提供帮助。...
赵国忠主编2012 年出版291 页ISBN：9787305107474
本书从改善课堂教学模式，探索高效课堂教学规律；促进教师的专业发展，提升教师的课堂教学水平；教会学生主动学习，激发学生的内在学习动力；减轻学生的学习负担，降低教师的工作强度等几方面使教师遵循教学活动的客......
