内蒙古教育出版社编辑2005 年出版48 页ISBN：7531162555
本书是义务教育课程标准三年级教材。旨在锻炼学生动手动脑的能力，并通过动手动脑开发学生的智力。
陈美如，郭昭佑著2005 年出版284 页ISBN：7807141581
归纳交叉分层次教学模式是近几年各地实践的分层次教学种种模式中产生出来的适应性较广的一种新型教学模式。
林治金，张茂聪主编；张茂聪，李成泉编著2005 年出版239 页ISBN：7532842363
本书以研究课题方式组编，研究课题分为三个部分：课程理念、教学理念、评价理念。每个研究课题主要由“课程标准解读”和“教学实施案例”组成。...
刘宏武主编2004 年出版221 页ISBN：7810568736
本套书是响应广大教育工作者顺利应对基础教育改革的挑战，适应新课标和新教材的实施，以新的观念、新的模式、新的方法来管理新时代的学校而编写的。本册从五大教学流派的发展及具体操作进行了详细论述。...
刘宏武主编2004 年出版239 页ISBN：7810568736
本套书是响应广大教育工作者顺利应对基础教育改革的挑战，适应新课标和新教材的实施，以新的观念、新的模式、新的方法来管理新时代的学校而编写的。本册从五大教学流派的发展及具体操作进行了详细论述。...
孔令鹏主编2005 年出版198 页ISBN：7100043379
本书讲述了新课程教学如何实施，包括基础知识，实验知识，情感态度与价值观等方面以及教学评价和教师职业水平的提高，并提供了各种教学案例。...
余文森编著2015 年出版306 页ISBN：9787533468101
本书围绕课程论和教学论的核心概念和基本原理展开，分课程论和教学论两篇，课程论部分包括课程的意义、类型、结构、标准、资源五方面，教学论部分包括教学的基本原理、方法、艺术及新课程的教学改革四方面。作者...
