帕特里克·埃文斯（PatrickEvans）著2009 年出版161 页ISBN：9787802551114
本书介绍培训优秀销售员的方法。
周勇著2010 年出版246 页ISBN：9787030278630
本书依据科学素养模型以及科学课程开发的三个基本向度，对我国中小学综合科学课程开发范式以及以美国、加拿大为代表的国际先进综合科学课程开发范式进行了深入系统的比较研究，并且深入探讨了解决我国综合科学...
李善良，葛军编2012 年出版212 页ISBN：9787544441995
本书主要对作者于2005年以后在数学教育方面做的思考进行了梳理，对这一段时期作者发表过的相关文章按照内容作了整理。本书不仅是对我国数学教育的实际历程，特别是课程改革的回顾与总结，而且表明了作者对于我国...
强海燕，郭葆玲主编；张效珍，龙艳副主编；栾栋主编2012 年出版271 页ISBN：9787566802989
本书简介了美国和加拿大两国的大学人文教育课程的发展历史，选取了哈佛大学、麻省理工学院等的所有代表性的大学，分章详细描述了各校的人文课程结构与要求、内容、目标等，概括了各校课程的独特性与优势，这为我国...
高涛等编2007 年出版204 页ISBN：7560524184
本书与《C语言程序设计》一书配套，内容包括，C语言编程环境介绍，实验指导，课程设计等。
王生原，吕映芝，张素琴编著2007 年出版174 页ISBN：7302140375
本书是编译原理课程的配套辅导书。
宋继东著2014 年出版248 页ISBN：9787303173037
本书针对儿童的身心特点，结合教育需要，围绕童心教育的基本理念，从课程选择、课程架构、课程实施、课程评价、课程反馈等几个方面探讨了童心课程对于儿童发展的价值，建构起完整的呵护童心、培育童心的课程体系，充...
李松林，巴登尼玛著2014 年出版327 页ISBN：9787107257285
本书主要论述了我国基础教育新课程改革背景下教学设计的基本理论和具体方法，可供中小学教师和师范生阅读。把新课程的“新”详细阐述，观点新颖，理论和实践相结合，非常具有借鉴意义，是一部有时代意义的理论著作。...
