人民教育出版社，课程教材研究所，俄语课程教材研究开发中心，俄罗斯国立普希金俄语学院合编2005 年出版101 页ISBN：7107187139
人民教育出版社，课程教材研究所，俄语课程教材研究开发中心，俄罗斯国立普希俄语学院合编2005 年出版99 页ISBN：7107187120
严士健，王尚志主编；张饴慈，李延林，张思明副主编；王希平本册主编；许勇，何明，张世永，张守和编写2004 年出版127 页ISBN：7303070605
严士健，王尚志主编；张饴慈，李延林，张思明副主编；戴佳珉本册主编；李军洪，洪建明，康宇编写2004 年出版134 页ISBN：730307063X
王丽，陈艳编2008 年出版234 页ISBN：9787537160681
《走进语文新课程》从理论的角度系统地阐述了新的课程改革的理念与语文课程的结合与渗透，将理论与语文课程教学实践相结合，解决了教师无法对新课改理念系统、完善地理解与运用的难题。从语文新课程理念应如何...
王丽，张芹编2008 年出版234 页ISBN：9787537160681
《走进语文新课程》从理论的角度系统地阐述了新的课程改革的理念与语文课程的结合与渗透，将理论与语文课程教学实践相结合，解决了教师无法对新课改理念系统、完善地理解与运用的难题。从语文新课程理念应如何...
窦益山，周瑞祥主编；人民教育出版社地理室，星球地图出版社地理室合编2002 年出版44 页ISBN：7801046749
陈秀玲，张洁主编2013 年出版273 页ISBN：9787030378569
本书结合中学语文课程标准与教材之间的逻辑关系展开，分析总结了中学语文教材教学目标、教学内容，并以历史的眼光评价介绍了中学语文教材，为关心语文教材的研究者提供了丰富的资料。本书可以作为普通高等院校教...
（美）杰恩·弗利纳著；吕联芳，邵华译2012 年出版206 页ISBN：9787504172150
本书系美国课程论专家弗利纳（M.Jayne Fleener）的代表作。本书首先解构了“现代主义”及“现代主义课程观”的逻辑并揭示其危机之根源，进而在“整体主义”及“关系论”的视野中建立起其“课程动力学”的思想，并...
