肖玲，李季主编2003 年出版388 页ISBN：7540651520
本书以全新理念阐释了最新幼儿成长新方案：以幼儿多元素质整合发展为主线，同时注意到小、中、大不同年龄层次小朋友的特色和岭南特色，为当前幼教工作者、广大家长特别是南方幼儿教育提供了一份翔实而科学的幼儿...
杨勇坚，徐志英总主编；何琍主编2011 年出版243 页ISBN：9787562462002
本书是云南大学大学外语部教师为配合《新视野 大学英语（读写/ 听说） 》的教学而编写的相关练习，该练习材料已在该校使用两年多，并在教学实践中不断修改和完善。...
杨明全著2016 年出版333 页ISBN：730022685X
《课程论》主要介绍了课程论的基础问题、主要的课程理论流派、课程的设计与编制、课程的评价、课程的改革与展望五个方面的内容。在课程改革与展望的部分，介绍了国际课程改革的新趋势，具一定创新性。本书可以...
吴朝晖，赵淑芬主编；洪敏，潘舒展，姚立平，李文平副主编2016 年出版230 页ISBN：7517042051
全国高等教育自学考试办公室，自学指导中心组编；李军主编2002 年出版320 页ISBN：7300040640
王希平主编2003 年出版203 页ISBN：7220066554
本书根据教育部颁布的新课程标准和华东师大版数学教材中学七年级下册编写的适合教师使用的教学参考书。
徐谊著2018 年出版292 页ISBN：7542662333
本书稿通过对基础教育不同阶段学校课程体系所表现出的总体样态、特征，以及基于怎样的理念和方法来一步步实现学校课程的持续进阶的阐述，集中回答了如何让课程与课堂、课程与课程实现连接；如何让教师摆脱经验的...
课思课程中心编著2018 年出版259 页ISBN：9787115479044
本书从培训课程开发的模型简介、模型应用、应用案例与应用工具4大维度全方位的介绍了ISD模型、ADDIE模型、HTP模型、CBET模型、SAM开发模型、问题树开发模型、纳德勒模型7个模型。通过阅读本书，读者可全面提...
