戴克·F·沃克，乔纳斯·F·索尔蒂斯编著2009 年出版163 页ISBN：9787504146281
本书中所谓的“课程”，并非独义地指称学科课表，而是广泛的涵盖教育方案的目的、内容、活动以及组织架构。换言之，一切教育的内涵，都可以说是“课程”，而课程所根值于其上的预定立场则是“目标”。通过回顾经典教...
白月桥著2001 年出版427 页ISBN：7504121029
本书是全国哲学社会科学“九五”规划重点课题研究成果，有别于一般学术著作。主要特点是：力求用最新的课程理论指导我国课程改革实践，以建构新-代素质教育的课程教材体系。书中不仅介绍了世界课程改革的发展趋...
潘海东主编2007 年出版231 页ISBN：9787536134539
本书为深圳市中学教师继续教育课程指导用书，内容包括课程结构、学时分配等，便于管理和教学。
人民教育出版社，课程教材研究所，物理课程教材研究开发中心编著2007 年出版86 页ISBN：9787107202810
朱栋霖，张晓玥等著2007 年出版250 页ISBN：9787561755334
本书系“普通高等学校公共艺术课程系列教材”中的一种，旨在提高大学生的人文素养，树立正确的审美观念，培养高雅的艺术品位，以促进德、智、体、美全面和谐的发展。...
2005 年出版88 页ISBN：7504132578
本册图书为九年级第二学期的物理教科书，书中安排了与《物理》九年级上册及八年级上下两册相衔接的电磁相互作用、家庭用电、电磁波和能量关系等内容。...
