王仕杰著2010 年出版270 页ISBN：9787216065917
在对传统德育和当下德育现状进行理论审视和认识检讨的基础上，分析了德育理论由“工具性”到“主体性”的发展轨迹及其“人性化”的发展趋势，提出了“需要德育”的命题与理论。...
秦尚海著2006 年出版284 页ISBN：7500459920
本书从多学科视角探索高等学校德育评估的基本问题，揭示德育评估的理论基础、基本原则等，并结合德育工作实践，探索德育评估新的途径和方法。...
任宝祥主编1995 年出版318 页ISBN：7810433377
本书介绍了外国的教育家如何进行德育教育，如何培养学生的爱国意识与公共意识。
孟育群主编2004 年出版457 页ISBN：7504130702
本书是全国教育科学“九五”规划国家教育部重点资助项目“充分发挥家庭德育功能的研究与实验”的主要成果，在十余年教育实践的基础上，对少年期亲子关系进行了深入而全面的理论研究与实验探索，总结出了诊断与调...
李成滨著2005 年出版358 页ISBN：7561049870
本书是作者结合大学生德育工作实际，在充分进行理论研究的基础上撰写而成。本书内容新颖、思想指导性强、针对大学生德育的实际情况分门别类进行研究，许多结论具有前瞻性、理论指导性。...
秦永芳著2008 年出版278 页ISBN：9787219062432
本书阐明现代德育课程资源的基本内涵、构成、特征和功能，对现代德育课程资源开发与整合的策略作分析。
胡田庚著2010 年出版198 页ISBN：9787562241188
本书分为三部分：学科课程论，学科教学论和学科教师论。反映中学思政课程改革的最新精神，吸收了改革的最新成果。
魏贤超著2004 年出版348 页ISBN：7531637995
主体参与式全息整体德育课程理论指的是，通过学生主体参与式的全息整体德育课程，促进学生由知情信意行等要素有机构成的主体性全息整体道德素质的发展（其基础是由体智德美四要素有机构成的主体性全息整体素质的...
