李颖，张彬福编2000 年出版156 页ISBN：7040074273
《小学语文教育学课程学习指导书》是小学教师进修高等师范专科小学教育专业（文科方向）小学语文赶有学课程的辅助教材，共分九章，各章均安排了“本章学习目标和要求。“本章知构、思路、学习方法建议”，“重点难点...
曹英林主编2007 年出版366 页ISBN：7509100194
单纯的习题会将系统的教材内容碎解，误导学生不求甚解，只是枯燥艰难地背诵，不仅不能收到事半功倍的效果，还会出现张冠李戴的错误。本书共分25章，每一章包括内容精要、测试题及参考答案三部分。内容精要部分将主要...
缪和平丛书主编2005 年出版104 页ISBN：7308039927
本书按高中最新教材编写，内容包括氮族元素，化学平衡，电离平衡，几种重要金属，烃，烃的衍生物，糖类和油脂，蛋白质，合成材料等，旨在培养学生分析问题、解决问题的能力。...
游琼英，欧小丽，唐治国主编2018 年出版162 页ISBN：9787569020861
“一对一”教学即个性化教育、差异性教学的体现，具体表现为教师有针对性地指导每位学生，学生拥有各自的学习计划和学习步调。本书将“一对一”数字化环境与分享式教学结合，不仅从课前、课中、课后时间纬度来探...
赵建辉2016 年出版260 页ISBN：9787537585811
在深入调查研究的基础上，从人学和文化的视角出发，深入探讨了学习型组织的理论基础、现状问题、成功范例、评估体系及路径选择。尤其是运用结构方程模型，对邯郸市地方税务局系统创建学习型组织的实际效果进行了...
美国巴克教育研究所著；任伟译2008 年出版212 页ISBN：9787504138989
本书是由美国巴克教育研究所根据自己多年进行项目教学的经验编写而成，它为中学教师提供了一套系统的项目学习的设计方法和思路，并且在项目学习设计的每一个环节为教师提供了可供参考的有价值的方案。...
（加）罗尼·魏努力等编著2008 年出版213 页ISBN：9787509704059
本书向我们展现了大学教职员、研究人员、学生和农民如何共同探索切实可行的课程改革方式的经历。这项创新改革以行动研究和实地学习为基础。本书向我们展示了课程改进的尝试如何为实践中国现行高等教育方针...
教程编写委员会编2007 年出版231 页ISBN：9787802420151
本教程是根据建设部《关于加强＜建筑节能工程施工质量验收规范＞宣贯、实施及监督工作的通知》要求，对该规范条文要点如何理解作了逐项解释，对建筑荛四个分项分部施工从概述、一般规定、主控项目、一般项目、相关...
王顺生主编2004 年出版156 页ISBN：7040150158
本书以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，严格按照教育部《普通高等学校“两课”教学基本要求》的内容和以“两课”示范教材——《毛泽东思想概论》为蓝本进行编写，该书的...
