教育部基础教育司，教育部师范教育司组织编写2004 年出版148 页ISBN：7040100010
我国21世纪的教育与人才开发战略向高中教育提出了怎样的挑战？为什么要进行高中教育课程改革？《普通高中课程方案（实验）》与以往的高中课程有什么区别和联系？作为教育者，我们应该如何投身到课程改革的进程中去？......
马珂著2010 年出版261 页ISBN：9787208089563
本书围绕着欧洲统一的具体问题，详细探讨了哈贝马斯的“后民族主义”理论，并针对学界对于哈贝马斯的各种批评，做了细致全面地辩护，并且对哈贝马斯的理论对我国相关领域政治实践的启示的可能性进行了论证。...
谷虹著2015 年出版359 页ISBN：9787121255762
这是一个由信息革命带来的营销传播环境变迁、商业生态演化的大变革时代，也是品牌向生命形态进化的关键时刻。本书展现了当前品牌生命大爆发的历史性图景，提出了品牌的进化是一个自然选择的过程的观点，无法进化...
王丽萍主编2012 年出版402 页ISBN：9787544445108
指南针是我国的四大发明之一，是发明创造的象征，延伸到创新培养教育中喻意指引学生朝期望的方向发展。晋元中学的“指南针计划”，即在此喻意下，基于晋元学生创造力发展的共性基础和个性差异，通过课程的建设和实施...
（美）利巴朗等著;金彦等译2007 年出版251 页ISBN：7506622459
本书对投资的各方面均显示了敏锐的洞察力，从基本概念、市场和工具，例如价值投资、风险和互助基金，到新兴市场的最前沿、指数投资和对冲基金。顶级投资大师的理念被概括出来，其经久不衰的价值可以使你确切地从乔...
杨春丽，邸薇主编2018 年出版265 页ISBN：9787552632187
在新课改提倡校本课程理念的引导下，在全面提高学生综合素质的教育目标下，宁波市实验小学将创客课程作为学校课程建设的突破口，开设了基于STEAM教育的创客课程。本书是对该校开设创客校本课程以来的具体实施方...
吴铮争著；赵荣主编2013 年出版211 页ISBN：9787030382177
本书从西方文化遗产价值观形成的文化背景与思想渊源、文化遗产保护的国际宪章、宣言、公约等国际文件产生的历史背景和演进脉络，全面、系统分析国际文化遗产保护理念的形成及其演变规律。介绍了国际文化遗产...
于祖尧著2015 年出版398 页ISBN：9787516151068
该书作者就经济改革问题研究的文集，主要内容有：社会主义市场经济、社会主义商品经济、中国市场化改革、中国经济发展的回顾与展望、我国改革开放过程中需要关注的问题、转型时期暴富群体的政治经济学分析、中...
杨国良，李荣南，陈超核著2012 年出版288 页ISBN：9787549510726
本书以烜赫一时的宋氏家族的缔造者宋耀如的教育理念为核心，探讨美国“斯巴达——基督教”精神对他的影响；探讨宋耀如倪珪贞自觉的有计划的细致入微的家庭式教育；探讨家族式教育对一个民族，对中国近现代史，甚至是...
汪明帅2018 年出版204 页ISBN：9787308170079
2013年教育部颁布的《义务教育学校校长专业标准》明确指出，校长要在“尊重学校传统和学校实际”的基础上“提炼学校办学理念”，使得校长的办学理念再一次成为社会热点话题。校长的办学理念是什么？校长如何提炼...
