莫雷等著2012 年出版505 页ISBN：9787514118643
本书从理论上对学习双机制理论进行了详细阐述，而且用系统的实验研究证明了该理论的合理性。本书立足这三大领域问题的研究前沿，通过理论构建与大规模的系统实验研究，形成了具有原创性的“学习双机制理论”，具有...
（美）DonnaWalkerTileston著；宋玲译2012 年出版125 页ISBN：9787501985067
本书向广大教师介绍了激发学生学习动机的一些实用策略。该书的主要内容包括：学习动机的重要性，学习动机的来源，激发学生投入课堂学习的动机，怎样鼓励学生完成学习任务，在课堂上激发学生动机的范例，降低学生某些.....
《建设学习型政党学习读本》编写组编2010 年出版294 页ISBN：9787010086842
学习型政党以人的素质提高和人的全面发展为创建的根本宗旨，构建学习型政党，要着眼于促进人的全面发展来进行，大力提高广大党员干部的素质，建设高素质干部队伍，又必须突出提高执政水平和执政能力的需要，把提高党.....
（美）D·A·库伯著2008 年出版209 页ISBN：7561751303
本书作者意在说明一个观点，学习应该就是一种体验，而非“教学即传递”。体验学习应该是21世纪学习与教学的方向。本书分8章，分别描述体验学习的原理及其心理学与教育学基础、体验学习的过程、体验学习过程的结...
叶瑞祥（等）主编2005 年出版252 页ISBN：7807141581
归纳交叉分层次教学模式是近几年各地实践的分层次教学种种模式中产生出来的适应性较广的一种新型教学模式。
萧菲，修义主编2002 年出版314 页ISBN：7563335145
本书精选了全国数所重点中学研究性学习实践案例，汇集了新世纪走在全国教改最新列的教师最优秀的作品，具有较高的理论价值和较大的实践指导、经验借鉴意义。...
