2013 年出版159 页ISBN：9787302322733
如果说“第一媒介时代”是单向的大众传播时代，“第二媒介时代”是互动的分众传播时代，那么“第三媒介时代”则是“沉浸”的“泛众”传播时代。本书试图拓展尚属于建构初期的沉浸理论，将“沉浸”从“遥在”发展...
2013 年出版278 页ISBN：7308119344
刘华等编著的《北仑范式--区域推进式农村学前教育发展模式探索》主要从学前教育的人本化管理、集团化整合、生态化原本课程建设及区域本位化师训模式等几方面总结了宁波市北仑区教育局及各相关幼儿园在区域...
2013 年出版222 页ISBN：9787506833523
本书第一部分“导论”介绍了选题的背景、选题的目的与选题的意义，以及分析的框架、分析的方法与分析的创新；第一章“对国际政治经济学范式的学科探讨”；第二章“国际政治经济学主流范式”；第三章“对国际政治经...
2013 年出版237 页ISBN：9787010128351
本书主要从哲学角度研究生态文化的基本理论，并在此基础上探讨可持续发展、科学发展观、人的自身建设、文化大省建设与生态文化观念的内在关联。作者认为，生态文化是对现代文化观念的转型，它整合了古代文化的整...
2011 年出版214 页ISBN：9787561232712
本书共分14个单元，主要介绍了多元文化的相关背景知识、多元文化的交际特征以及不同文化所具有的共有属性、文化价值与思维模式、通用语言交际与文化、非语言交际与文化、中西文化拓系发展及文化融合、跨文化...
2013 年出版392 页ISBN：9787030373120
本书的研究内容全面考虑了在建植和发展人工草地过程中的生态和生产问题，其研究成果对政府在青藏高原地区落实退耕还草、退牧育草、实行家畜舍饲等重大政策具有重要的参考意义,而且可以为世界同类地区高寒人...
2013 年出版257 页ISBN：9787544448680
我国高等教育评价中，单一的强势主体用自己的教育价值观主导的高等教育评价已经越来越难以被认同，如何协调不同利益主体的价值主张，怎样组织基于多元价值的评价活动，对我国高等教育评价的发展带来新的挑战。本书...
2012 年出版177 页ISBN：9787564319182
本书共七章，内容主要包括：力学问题的示例教学与思维方法，电磁问题的示例教学与思维方法，重点、疑难点知识概览与示例教学等。本书从新型物理师资的教研素养视角和探究式物理教学角度出发，结合常见的物理示例教学...
2013 年出版244 页ISBN：9787511853356
本书从气候正义与国际法之间的关系入手，深入探讨了联合国气候变化缔约方会议制度，剖析了《哥本哈根协议》在联合国气候变化制度史上的意义，指出“共同但有区别的责任”原则在未来重构的发展方向，提出应对气候变...
2013 年出版254 页ISBN：9787509753613
社会科学自诞生以来，便对人类经济社会关系问题充满浓厚的研究兴趣，从斯密开创的古典政治经济学到新古典经济学、从韦伯开创的古典经济社会学到新经济社会学、从波兰尼开创的经济人类学到新制度社会学，形成了各...
2013 年出版325 页ISBN：9787214092175
本书是2009年度教育部人文社科项目“思想政治教育学科范式研究”（项目编号：09YJC710018）项目研究成果。该研究成果在结题中获得学科内专家学者的好评。本书尝试以哲学沉思的姿态探究思想政治教育学科范式的基...
2013 年出版382 页ISBN：7553102180
本书以教师专业发展与反思性实践者范式的相关理论研究为基础，探寻教师职前阶段和在职阶段的专业有效发展机制，具有较高学术价值。书中大量运用实例调查及数学统计数据，精确分析相关问题，具有很强的科学研究价值...
2012 年出版229 页ISBN：9787202060285
本书立足当前实际，将“回到马克思”与研究当前问题相结合、同当前的鲜活实践相结合，对马克思哲学文本、马克思主义哲学与当代西方哲学关系等进行了研究，注重将实践哲学的研究同文化哲学的研究相结合，寻求马克思...
