2014 年出版216 页ISBN：9787547025307
本书是“中小学教师教学丛书”中的第四册，本书直截了当地告诉那些想要确切了解优秀教师本质的教师：成为最优秀教师的要素，不是教学中那些技术层面的东西，而是能有效地赢得学生注意、尊重、倾心的素质。正是这种...
2013 年出版267 页ISBN：9787303158034
本书为2011年广州市教师教育的经验总结，广州大学教师培训学院组织编写，作为广州市中小学教师教育的培训基地，每年培养各类学员10多万人，是广州市乃至广东省教师教育水平的代表，也是教育部师范教育司国培教育的重...
2013 年出版198 页ISBN：9787567603349
批评，作为一种传统的教育方式，可谓利弊兼具。面对不断更新的教育形势与被教育群体，我们的老师在行使批评的权责时，往往缺乏理性与省思，以致批评的负面影响常常大于正面影响。本书在现代教师专业发展理念指导下，立...
2014 年出版216 页ISBN：7547025315
本书是“中小学教师教学丛书”中的第五册，本书从教师如何才能够掌握课堂有效管理的方法和技巧着手编写，并结合一些成功案例来为教师展现课堂管理的艺术与魅力，为教师提供大量的参考与借鉴，是一本教师必备的实用...
2014 年出版216 页ISBN：7547025447
本书是“中小学教师教学丛书”中的第十九册，本书通过多种多样的形式，大量生动形象、多学科的实践案例，对教师在教与学方面进行总结分析，从而得到更全面的启发，本书将知识性、趣味性与可操作性很好地结合在一起，可...
2015 年出版205 页ISBN：9787504193056
本书通过无锡滨湖区教师专业成长的案例，揭示了现代教师专业发展的一般机制，即优秀的教师团队的成长，是一个自觉主动的过程。与短期培训、自发的经验积累不同，现代教师的发展，是在自觉的在教育改革实践和教育实验...
2014 年出版181 页ISBN：9787562342847
全书针对刚入职的新教师，以每章对应一学期中一周的形式，详细阐述了新教师在第一学期的教学中的教学策略以及应该注意的事项，包括：课程大纲的设计，初为人师时的着妆打扮以及怎样上好第一堂课，怎样引导课堂谈论以及...
2014 年出版110 页ISBN：9787567523425
本书主要展现历史特级教师魏勇的“教书生活”，包括其从四川到北京、从小学教师到高中教师的经历，涉及其家庭生活、阅读生活、课堂生活、校园生活等，从中挖掘、提炼一个优秀教师成长的核心品质，如对教育理想的坚...
2012 年出版190 页ISBN：7544625044
本书是引进的英语口语教材配套教师用书，供大学英语专业二年级口语课教师使用。
2010 年出版210 页ISBN：9787539748528
本书是“让理论看得见”系列中的一册。作者通过对幼儿教师学习研究的理论背景、中西方幼儿教育家关于幼儿教师学习思想的分析，提出幼儿教师学习能力和专业发展的途径和方法。该书将理论和实践结合，对广大的幼...
2013 年出版222 页ISBN：9787564616991
作者利用物理学科的特点使初中物理课堂教学成为一种唤醒的艺术，教育学生拥有博大胸怀和科研精神。并通过建立学习型教研组，创立了初中物理成长型共同体，实现了教研组成员三年成型、五年成才的发展目标。本文即...
教师招聘考试专用教材 学科专业知识·中学音乐 2015最新版
2014 年出版385 页ISBN：7510066778
本教材紧跟教师招聘考试要求、考试内容及今年各省市教师招聘考试变化，严格按照相关考试大纲编写，对各考点和知识点认真梳理，讲解全面。本书精选最新考试真题为典例，帮助学生理解重点难点，每章配以同步练习题帮助...
传承与创新 中国高等教育学会教师教育分会小学教师教育委员会十年纪实与探索 2004-2013
2014 年出版219 页ISBN：7040412497
本书作为我国小学教育专业发展10年历程中的成果展现，汇集全国教师教育学会小学教师教育委员会自2004年成立至今10年间的学术活动及小学教育专业院校多年来在该专业领域有关专业建设、人才培养模式、课程建设...
美国人心中最好的老师 2005-2014年美国国家年度教师透视
2015 年出版178 页ISBN：7300203655
“美国国家年度教师”是美国最负盛名的全国性教师奖项。本书整合大量资料、系统编译介绍了最近十年（2005～2014）的10位国家年度教师，他们的教育理念、教学实践、评选经过、获奖原因、颁奖词等。对中国教师而言，本...
2012 年出版242 页ISBN：9787544626392
本系列教材针对高职高专应用英语专业学生需要编写。本书为主干教材《应用英语综合》第21册学生用书的配套教师用书，提供教学指导。
2014 年出版295 页ISBN：9787305142215
本书注重理论与实践相结合，具有较强的示范性与实用性。本书由基础篇、职业篇和提高篇构成。重点论述教师语言的提高与语言表达反思的必要性与路径，为教师教育职业培育拓展新视角。本书既适合教师教育专业教学...
2014 年出版337 页ISBN：9787303175857
本书系为教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心承担的，教育部教师工作司委托的《构建我国现代教师教师教育体系研究》成果。通过理论探索、国际比较、历史研究和现状调查研究...
