2003 年出版56 页ISBN：7107165623
本书是教育部制订的生物课程标准，分为前言、课程目标、内容标准、实施建议等。
2001 年出版127 页ISBN：7303059113
培养需要一定的时间周期，如果时间太短，参与者无法体验一个从陌生到熟悉，从不习惯到习惯，从怀疑、观望到尝试、投入的过程，也许有的参与者在培训结束时仍旧对这种方式持怀疑态度，培训者和参与者本身都要有耐心，不要...
2002 年出版289 页ISBN：750193973X
本书从学生这一学习主体出发，系统阐述了科学学习的对象——科学的本质和命题；全面回顾了中外科学教育——科学学习社会导向的演变轨迹；扼要分析了科学素养——科学学习的目标并提出了定性定量评价的方法；综合介...
2003 年出版128 页ISBN：7107166166
暂缺《义务教育课程标准实验教科书历史与社会我们传承的文明八年级上册》简介
2001 年出版118 页ISBN：7504122076
本培训单元《新课程与教师角色转变》重点关注教师对新课程的适应以及通过实施新课程而达到自身教学水平的提高，目的是帮助教师尽快地成为新课程的有效执行者和积极建设者。“适应”指的是教师对新课程能够准...
