2008 年出版368 页ISBN：7811065978
本书是一部供高等院校学前教育专业学生使用的专业教材，以幼儿园课程理论为基础，运用幼儿园教改成果，阐释了幼儿园健康、语言、社会、科学、艺术等教育内容。 ...
2011 年出版285 页ISBN：9787308080910
本书主要向师范院校的本科学生介绍我国数学课程标准的理念、目标、结构、框架、内容以及课程标准的实施建议，介绍现行课程标准试验教科书的编写思路，编写特色，编写体例以及教材研究的一些基本方法，并着重分析浙...
2012 年出版200 页ISBN：9787308093477
在终身学习时代，需要我们重新认识学习与教育的关系，重新审视学校教育定位和课程与教学理论的生长点。如果说，20世纪的学校教育陷入了“知识课堂”的误区，而与生活世界相剥离，那么，回归生活世界，关注学生学习的主体...
2010 年出版302 页ISBN：9787565102943
本书从一个新的视角——幼儿的心理和思维发展这一层面，阐明了图标对于幼儿主动、创造性学习及幼儿园课程实践的重要性，使本课程方案对一线教师具有突出的实践意义和参考价值。...
2003 年出版950 页ISBN：7801536541
为推进基础教育课程改革的全面落实，本书从4个方面阐述了课程改革的纲要、新课标、现代教育思想与策略、教学案例设计评析，适合教师和教育工作者参考使用。...
2005 年出版88 页ISBN：7561429991
本书从理论上指明评价改革的现实意义，目的、特点等内容，并从实际运用方面给出了进行英语学习评价和测试改革的工具、案例，具有现实指导意义。...
2011 年出版223 页ISBN：9787561787625
本书以教师教育课程的三个基本要素——“人”、“知识”、“社会”及三者的动态关系为支架，建构新的教师专业形象和相应的课程观。
2011 年出版175 页ISBN：9787010098333
本书共六章，在阐述范式及其在大学课程研究中的作用之后，首先梳理了知本范式在我国课程研究领域的发展情形，分析知本范式下大学课程研究及其所引发的问题，然后结合大学课程使命对大学课程研究的要求，提出大学课程...
2011 年出版380 页ISBN：9787121131127
本书是为高等学校电气类、电子类、自动化类和其他相近专业而编著的电子技术基础实验和课程设计教材。本书分为四篇：第一篇电子技术基础实验和课程设计基础，主要介绍测量方法，常用仪器仪表原理及使用，常用电子元...
2007 年出版309 页ISBN：7530947842
本书依照中小学新课程大纲要求，对听课、评课的原则、方法、策略等做了广泛系统的分析、正论和说明，可操作性较强。
2011 年出版290 页ISBN：9787030306395
在高等学校开设数学实验课以及在数学公共基础课程中融入数学实验的思想方法已成为大学数学素质教育与创新能力培养的重要途径。本书是我们建设国家精品课程“数学建模与实验”的教学改革成果之一。全书包括...
2011 年出版234 页ISBN：9787214071163
本书分为三个部分：高层建筑概念与特征，高层建筑设计要点，实例分析。本书语言生动，文字简练，建筑实例经典，图片丰富，可作为建筑和艺术类院校高层建筑设计教学参考书，也可供城市及建筑设计、经营和管理人员学习参考。...
