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  • 想像与创新表达能力训练大课堂 七年级 下 国标版

    李华松主编

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    2003 年出版138 页ISBN:7500737904

    本书结合各单元课文和学生课外必读篇目,生动讲述与各单元作文训练题相关的写作基础知识与表达技巧。

  • 杨老师教学研究及课堂实践 高中语文导向综合演练

    杨青松编著

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    2002 年出版425 页ISBN:7806425195

  • Tina的Flash课堂

    田甜著

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    2002 年出版273 页ISBN:7505380079

    本书向初学者完整地介绍了她的Flash获奖作品的制作过程,及Flash制作最重要的创意,并为方便初学者还介绍了FlashMX的基础知识。

  • 新编大学英语全英文课堂 2

    夏少芳主编

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    2002 年出版624 页ISBN:7560417485

  • 新编大学英语全英文课堂 1

    白晔主编

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    2002 年出版496 页ISBN:7560417477

  • 高等数学全真课堂 上、下合订本

    詹瑞清 卢海敏主编

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    2002 年出版446 页ISBN:7507718425

    本书是同济大学主编的《高等数学》第五版的配套复习参考书,分上、下两册,分别对书中的基本概念做了详尽的剖析,并通过大量的考研真题和典型例题帮助读者掌握基本知识点的提高综合解题能力。在每章的开头,有本意...

  • 5岁宝宝家庭课堂

    郝景敏 郑俊松 刘宗珊 陈宜惠 王世敬 付桂玲 徐军

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    2000 年出版154 页ISBN:7535007155

    5岁宝宝家庭课堂,ISBN:9787535007155,作者:郝景敏,郑俊松,刘宗珊 等编文,姜书典,凌玥 绘画

  • 想象与创新表达能力训练大课堂 一年级 下 国标版

    吴庆芳 王军主编

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    2003 年出版97 页ISBN:7500732856

    本书结合各单元课文和学生课外必读篇目,生动讲述与各单元作文训练题相关的写作基础知识与表达技巧。

  • 高一英语全英文课堂

    万之主编

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    2002 年出版466 页ISBN:7801790650

  • 新世纪同步学典·超越课堂 高二物理 下

    刘明主编

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    1999 年出版190 页ISBN:7530318322

    本书讲练合一,具有很强的实用性,权威性和资料性。

  • 新世纪同步学典·超越课堂 高一语文 下

    邵宝平 邵建华主编

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    1999 年出版296 页ISBN:7530318209

    本书注重发挥“导学学案”的强大自主探究功能。努力体现教与学过程中的实用性原则,遵守自主预习、课堂精练、课后巩固、拓展延伸、探究提升的学习轨迹。...

  • 如何提高课堂教学技能 一本等你一起来完成的书

    杨鸿编著

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    2001 年出版128 页ISBN:781024776X

  • 课堂“幽灵”

    (奥)托马斯·布热齐纳(Thomas Brezina)著 (奥)维尔纳·埃曼(Werner Heymann)插图 毛捷译

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    2003 年出版129 页ISBN:7534226546

    本书是适合8~12岁孩子阅读的冒险侦探小说。丛书塑造了三位活泼可爱的小主人公形象,他们个性鲜明,富于正义感和探索精神。书中每章都附有一道谜题,要求读者自己动脑解答,还有一些破案小工具。...

  • 1岁宝宝家庭课堂

    冯秀芳 许淑英编

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    2000 年出版94 页ISBN:7535007112

  • 新世纪同步学典·超越课堂 高二化学 下

    瞿佳廷主编

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    1999 年出版155 页ISBN:7530318330

    本书讲练合一,具有很强的实用性,权威性和资料性。

  • 语文课堂训练 第1册

    语文课堂训练编写组编

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    1994 年出版105 页ISBN:7530104209

  • 迈进高考话题作文虚拟大课堂

    雷贤平主编

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    2002 年出版333 页ISBN:7806614958

  • 课堂上的特殊儿童 教师培训教材

    联合国教科文组织编写 陈云英 陈海平 纳新译

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    1993 年出版216 页ISBN:7504112828

  • 4岁宝宝家庭课堂

    郝景敏 郑俊松 刘宗珊 陈宜惠 王世敬 付桂玲 徐军

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    2000 年出版142 页ISBN:7535007147

  • 课堂教学艺术

    张宝臣 张玉森 王秀兰主编

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    1994 年出版223 页ISBN:7560310486

    本书既具有一定的理论性,又具有较强的应用性。本书就正确运用教学理论解决中小学课堂教学的诸多具体问题,提供了理论上和实践上的指导;既是教学理论的具体化,又是对教学理论与中小学教学实际如何有机结合的有益...

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