2002 年出版75 页ISBN：7533727541
本书与译林版小学英语教材同步配套，内容紧扣教材，题型多样，版式新颖活泼，符合小学生的特点。
2002 年出版200 页ISBN：7541724726
本书同步精讲，专区训练，讲练结合，飞速提能。此系列图书以教材为依托，总结规律与方法，从万千学子的实际出发，打造适合各年级段的学习宝典。图书结构简洁明晰，知识脉络一目了然。特设训练册，精选习题，巧妙组合，既有对基...
2002 年出版391 页ISBN：7539917229
本书收有写一次参观、游览；记家庭中一件有趣的事；畅想未来；描绘春天；看图作文；描写景物的静态和动态；扩写和改写等形式的作文，每篇作文都有名师评点与赏析。...
2001 年出版218 页ISBN：750382784X
本书是中小学教学艺术丛书中的一册，全书共分8个方面，首先阐述了课堂组织艺术的基础理论，然后分科目对语文、数学、英语以及地理、历史等课程的课堂组织艺术的实践作了详细的论述。本书内容全面，条理清晰，结构严...
1999 年出版194 页ISBN：753031808X
本书注重发挥“导学学案”，强大自主探究功能。努力体现教与学过程中的实用性原则，遵守自主预习、课堂精练、课后巩固、拓展延伸、探究提升的学习轨迹。...
REFLECTIVE TEACHING IN SECOND LANGUAGE CLASSROOMS=第二语言课堂的反思性教学
2000 年出版219 页ISBN：7107139789
Multimodal literacy development in classroom ecosystem=多模态读写能力:课堂生态环境下的发展研究
2013 年出版193 页ISBN：7560749011
本书主要研究课堂生态环境中学生的多模态读写能力的发展。作者从7个部分展开论述：“新科技和新读写能力”“读写能力和多元读写能力”“理论和分析框架”“研究方法论”“学生多模态读写能力在课程中的发展...
2012 年出版196 页ISBN：9787550405769
本书分教师管理篇（突出教师要管好课堂必先管好自己，新教师如何提升自己素质，如何教好第一堂课以及如何与其他老师团结协作）、学生管理篇（针对学生各种疑难问题，给出应对方案，提出少管多理的管理技巧和方法）、科技应...
