叶澜主编2002 年出版253 页ISBN：7532085600
《中国教育学科年度发展报告2001》由上海教育出版社出版。
叶澜主编2008 年出版300 页ISBN：7563374426
本书收入了15篇论文，内容包括：从总体上探寻当代中国教育学研究的“学科立场”，教育学立场重建中的实践问题，教育学立场中的生命问题，学科交叉视域中的教育学立场考察，从教育学学科立场出发的教育学经典重读。本.....
叶澜主编2009 年出版395 页ISBN：9787563383948
本书分析学生成长的阶段性特征，根据对学生阶段性特征的研究，系统设计学生发展的组织建设和班队活动计划。
叶澜主编2007 年出版360 页ISBN：7544410374
本书反映2005年教育各分支学科如教育学原理、教育哲学、教育社会学、教学论、中国教育史。
叶澜主编2009 年出版176 页ISBN：9787563384044
本书是“新基础教育”十五年来关于教师发展的理论研究和实践探索的复合产物，主要探究的是在“教育变革”的条件下，教师相遇、认识、接受和力行“变革理论”，最终把它转化为实践的力量、形成变革所要求的新“观...
