大教育书系 修炼校长力PDF电子书下载

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第一章 成就出色校长的校长力 1

是领导者，还是管理者？ 3

好提琴手，不一定是好指挥 6

有一个好校长，就有一所好学校 8

校长力决定成败 10

修炼校长力应遵循的法则 12

第二章 不断提升的校长学习力 15

学习力，一切能力之母 17

学习程度，决定着学校的发展高度 19

做个终身学习型校长 22

做校长，功底要越厚越好 25

最是书香能致远 27

会学比什么都重要 31

把学习作为一种享受 34

第三章 追求卓越的校长创新力 37

时代呼唤创新型校长 39

创新力是创新型校长的核心素养 42

思路创新天地宽 45

理念创新，一新俱新 48

机制创新，四两拨千斤 53

创新文化，校园之魂 56

创新思维，突破定势 59

让团队成为创新型团队 63

为特色插上创新的翅膀 67

有问题才有创新 70

第四章 多谋善断的校长决策力 75

决策力，校长必备的品质 77

决策基因，决策的资产 80

勇敢地走出决策误区 82

你的决策视野有多宽？ 85

好的决策源于多谋善断 87

决策不是拍脑袋，决策程序很严密 91

选择自己该做的决策 95

危机决策，更显本色 98

让你的决策充满智慧 103

第五章 左右逢源的校长组织力 107

组织力就是生产力 109

知人善任，让每个人做合适的事 112

宁可做错事，不可用错人 115

优势互补，相得益彰 117

5％的哲学 119

学校无大将，谁来做先锋 121

不要让教师炒了鱿鱼 124

慧眼识才，辨其良莠 126

是“报时”，还是“造钟”？ 129

好的管理来自好的制度 131

人人有责任，个个没责任 135

管理得少，管理得好 137

第六章 达成绩效的校长沟通力 141

梅花香自沟通来 143

沟通力彰显校长魅力 146

主动沟通天地宽 149

沟通从“心”开始 151

说得漂亮比长得漂亮更重要 154

“会说”不如“会听” 158

让“问”助推沟通 162

将“蜂舞”糅合到沟通艺术中 165

追求无障碍沟通 168

把握好沟通的时机 171

给沟通加点调料 174

春江水暖抱怨知 177

让学校多一些“星巴克” 180

第七章 挖掘潜能的校长激励力 183

没有激励力，就没有管理 185

激励个性化，效果最大化 188

不断认可，零成本激励 191

士为赞美者死 193

用目标鼓舞人心 196

给些荣誉，添些激励 200

竞争激励，倍增活力 203

搭建阶梯，提供激励 207

赏罚激励，奇异的魔棒 209

精神激励，持续的动力 215

人文激励是最大的激励 217

第八章 推动发展的校长执行力 223

执行力统治着发展 225

执行要竭力而为，而不是尽力而为 228

执行不需要借口 230

落实才是硬道理 233

拖延，执行的天敌 235

方法比努力重要 237

执行贵在借力 240

制度执行，执行的关键 243

用细节提升执行力 249

目标越明确，执行越到位 252

执行必须把握好过程 255

没有结果的执行，就是白执行 257

用“要求”推进执行 260

追求卓越，执行的最高境界 262

第九章 有令必行的校长威慑力 265

威慑力不可缺少 267

校长切不可过度怀柔 269

不要忘记谁是校长 271

不妨铁腕又柔肠 273

来个杀猴给鸡看 275

留点距离，多点权威 277

玩玩深沉，毕恭毕敬 280

先严后宽，无限权威 283

适时“威劝”，更增威力 285

第十章 吸引追随的校长影响力 287

桃李不言，下自成蹊 289

影响力源自人格魅力 291

精神状态成就影响力 293

影响力在胸怀 295

关公才可以耍大刀 300

用以身作则影响人 303

大反省，才有大影响 305

担当也是力量 308

没有诚信，怎能服人 312

公正生“威” 315

影响力，蕴藏在善良中 318

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