（古希腊）亚里斯多德著；吕穆迪译述2014 年出版171 页ISBN：9787807691051
本书是本次出版的亚里斯多德逻辑著作合集中一种，虽然中国在春秋时代，印度古代都曾独立发明了逻辑思想，但只有古希腊学者将萌发出的逻辑形成了系统，在前人的基础上，亚里斯多德将逻辑建成一门独立、正式学科，成为.....
冯润胜编著2016 年出版290 页ISBN：9787554809952
2012年3月番禺区正式启动“研学后教”课堂教学改革。此次教改以顶层设计与基层探索相统一为改革原则，采取“行政推动、师生主动、培训促动、课题驱动、教研带动、评价拉动”的方式，在全区中小学稳步推进、有...
罗楚春等著2012 年出版207 页ISBN：9787562254959
本书是深圳市松坪学校教师集体智慧的结晶，记录了他们的探索与成长，承载着他们的付出与收获。共分为六章，层次鲜明地构建起本书的结构框架。本书内容丰富，行文简练，案例生动，具有较高的参考价值，可供中小学教育......
闫飞主编2011 年出版154 页ISBN：7537641919
本书包括“导学指南”“随堂解疑”“学后精练”三部分。依据新课标精神，紧扣教材，释疑解难，深入挖掘，全方位讲解，为学生提供了自学、教师和家长检测学生的的重要工具。...
罗楚春编2012 年出版256 页ISBN：9787562254072
本书针对传统教育课堂的种种弊端，建构起“先学后研”的课堂教学模式，该模式以实施素质教育为主题，以贯彻“以人为本”的思想为核心，以凸显“以学生为中心”的基本特征，以减轻学生课业负担，提高教育质量为出发点.....
吴业春主编2007 年出版304 页ISBN：9787562326823
华南理工大学管理干部赴美访学培训班的28位学员，结合我国高等教育和我校实际，从自身的工作岗位出发，从不同的角度对美国高等教育特别是马里兰大学各项工作给予了积极的关注和深入的思考，就学习考察内容和心得体...
