刘银花著2015 年出版194 页ISBN：9787554520154
本书系全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题，是作者自2008年应邀赴全国多个省份对骨干教师进行“教师职业幸福的生成”专题培训讲座的系统整理。书中对中小学教育教学进行了理性反思，积极关注和拓展教师...
杨多，李元进，张拴云编著2012 年出版376 页ISBN：9787561458990
本书对教师健康人格的性质、标准、结构、功能、形成、发展、现状、测评、培养等方面进行了有效的探索，构建了较系统的教师健康人格的理论体系，介绍了若干可行的教师健康人格的培养措施，对于促进教师人格的健康...
《学前班素质教育》编写组编写；刘胜林主编；车飞，吴克勤，闵艳莉等编2007 年出版430 页ISBN：9787536540934
何莲珍主编；浙江大学编著2005 年出版224 页ISBN：7560046657
本书质量总体较高，结构清晰，内容比较丰富，语言地道，一些听力选篇很有趣味性。
北京未来新世纪教育科学发展中心编2008 年出版148 页ISBN：9787807233152
本书从课程改革的意义、政策、过程等角度，提醒教师为适应新的形势而应该做出的诸多方面的调整。
浙江工商大学教师教学发展中心编2015 年出版178 页ISBN：9787517807605
本书是一本教师职业成长的指导手册型图书。本书主要通过介绍教师的职业素质模型、教师教学、科研能力培养、心理建设、教师发展等内容，帮助教师更加深入了解自身的职业素质水平的高低。本书联系我校青年教师...
