（美）詹姆斯·M.库珀（James·M.Cooper）著2018 年出版329 页ISBN：9787300239324
赵明仁著2009 年出版242 页ISBN：9787303100026
不论是知识经济对未来人才创新素质的诉求，还是追求更为人本教学的理想，都挑战着教师的专业能力，期望她们在课程实施中进行高质量的课程调适和缔造。从理论上讲，教学反思是教师对课程进行慎思和再造的重要过程。...
丁志同著2013 年出版183 页ISBN：9787567205000
本书为作者的博士论文，在经济竞争、社会发展、科技进步的大背景下，通过对教师工作动力与高校教师绩效之间关系的探讨，发现动力驱动绩效的内在机理，为创设一个能充分调动教师工作积极性，促进教师绩效责任落实的管...
