刘秀梅主编2010 年出版248 页ISBN：9787560264714
本书从师德修炼、业务提高、学习方法、工作策略、人生保健等方面讲述了好教师应当如何“好”，指导广大教师怎样让自己修炼成为好教师。
李云会主编2010 年出版248 页ISBN：9787560262017
本书着重讲了教师必备的十五条教学素养与品性，包括教育观和教学观，科学素养观和人文素养观等。
郭朝红著（上海市教育评估院）2006 年出版179 页ISBN：7530945378
本书作者分析各国中介组织的产生、发展，及组织的目标管理等等，在去伪存真的基础上，结合我国实际，对完善我国中介组织进行较深入的研究。...
马英志主编2010 年出版248 页ISBN：9787560266411
本书分六章从教师的人生篇、行为篇、学习篇、学生篇、教学篇及特级教师的建议等六个方面全方位、系统地介绍了给教师最有用的建议。
（美）JAMES NOLAN，JR. LINDA A.HOOVER著；兰英主译2007 年出版323 页ISBN：7501958068
任勇著2011 年出版310 页ISBN：9787561781999
本书是作者多年在给教师培训中形成的文稿，其中的案例、技巧和方法，都来源作者多年的课堂实践和理论研究，读来亲切、实用。
苏鸿主编2012 年出版256 页ISBN：9787530959756
本书从根本上纠正了教师在教育研究上的误区，为教师树立了一个正确的教育研究的态度以及方法。通过9个章节介绍如何做教育研究，实用性强，对教师做教育研究具有极好的引导作用。...
