罗炜丛书主编；周波，罗炜本册主编2014 年出版230 页ISBN：9787303172542
本丛书将依据教师专业化发展理论、认知弹性理论、现实主义教师教育、学科教育的价值理论等采取调查访谈、行动研究、叙事研究、个案研究等质的研究方法，通过教师立足课堂和自身实际发现问题、积极探索、不断...
陈兴才著2010 年出版244 页ISBN：9787560266855
本书将围绕教育改革的目标、教师如何对教学进行研究、如何构建创新教学模式、如何展开实际行动及研究方法，为教育改革累积宝贵经验。
池方浩，池哲萍著2008 年出版565 页ISBN：9787560140001
本书从语言学、修辞学与文体学、翻译学、教学与应用语言学等多方面，汇集了当下高校外语工作者，对教学和科研的研究成果，体现了新形势下，外语教师们在学科领域内的探索与实践，对今后的高教教学和研究，具有一定的.....
林进材著2007 年出版167 页ISBN：7561752520
本书的焦点在于了解高效能教师在处理各种班级事务时，究竟是“如何思考”与“如何处理的，深入探讨其采用的各种有效策略，并将高效能教师的教学思考历程，具体转化为教师教学时必备的各种有效策略，进而提高教学品质...
梁杏主编2007 年出版205 页ISBN：7560137202
教师综合素质的提高是推进素质教育的需要，那么教师应该如何提高自身的综合素质和教学能力呢？本丛书即从10个方面以轻松的文字，活泼的语言对此问题给出了答案。...
朱平著2010 年出版243 页ISBN：9787560266848
本书将围绕教育改革的目标，教师如何对教学进行研究、如何使构建创新教学模式、如何展开实际行动及研究方法，为教育改革累积宝贵经验。
陈一水著2008 年出版506 页ISBN：9787546000169
本书分教育篇、学校篇、家长篇、教师篇、考试篇、环境篇、学生篇，阐述了一名老教师关于教育的一些思考，对促进教育的发展是有意的。
