杨启亮主编；吴晓玲副主编2011 年出版251 页ISBN：9787565103438
本书以江苏为例，探讨了基础教育改革的一些问题，如基础教育的“基础”性质、义务教育应坚守的“基础”信念、义务教育优质均衡发展的含义等等，并从课程与教学变革的角度，阐述了基础教育改革的相关问题。该书最主...
肖建彬丛书主编；曾小龙，刘波，吴惟粤丛书副主编；汪和生，牟来彦主编2013 年出版212 页ISBN：9787536149656
本书针对我国信息技术教育开展历史短、课程及教学论的理论体系不够成熟、任课教师经验不足等现实问题，在继承和研究国内外信息技术教育教学经验和研究成果的基础上，融合新课改的要求，在课程性质、课程标准、教...
钱淦荣主编；全国高等教育自学考试办公室，自学指导中心组编2000 年出版250 页ISBN：7300035035
陈宗梅主编；张海燕，余战波副主编2011 年出版149 页ISBN：9787564053710
本书作为学生模拟电子技术实验与课程设计的参考教材，目的是使学生在实验、课程设计中有书可依、有据可查，减少模拟电子技术课内实验与课程设计实验中的盲目性。既是学生学习基本技能和制作工艺的入门指导，又是...
叶立军主编2011 年出版376 页ISBN：9787308083058
本书用新的观点阐述数学教学理论，构建了新的数学教育体系，并与正在进行的基础教育改革实验的国家数学课程标准相适应。主要内容：使学生深入了解国内外数学教育的发展历史和改革趋势，树立现代教育理论与教育思想...
（法）罗曼·罗兰著；黎勇，陈玲玲改编2012 年出版194 页ISBN：9787539444918
本丛书系列紧扣《普通语文课程标准(实验)》，从青少年的角度出发，使学生拓宽阅读视野，丰厚知识储备，提高阅读能力。认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。从中外民族文化中获得创造的智慧。另外，能够尊重世.....
琼斯·伊顿著；米永亮译1991 年出版127 页ISBN：7805125074
书名原文：Designandform:ThebasiccoursetheBavhavsandlater:著者原题：琼斯·伊顿:本书首版于1963年，书名是《我在鲍豪斯的基础课程、形式与设计》（MeinVorkusamBauhaus.Gestaltungsundformenlehre）:本书共七部分...
周平，范歆蓉著2015 年出版249 页ISBN：9787550256187
本书为企管、培训类图书。作者独创“三立”课程开发与设计体系，结合自己及团队多年来辅导培训师开发课程的实战经验，从分析学员需求出发，到课程幻灯片的制作，完整梳理了整个课程开发流程，详细阐释了各个环节的课...
