赵亚夫主编2007 年出版204 页ISBN：7303085408
本书遵循问题提出——情境创设——案例分析——策略提炼的编写思路，将现阶段语文教学在落实新课程理念过程中教师们最关注、最困惑、最棘手的问题寻找出来，通过引入和分析解决相应问题的成功案例，形象直观地告...
刘合荣著2010 年出版274 页ISBN：9787560956923
本书是中小学学习负担问题缓解行动研究小组三年的研究成果。主要是对学负问题的本质、根源、规律和缓解路径的思辨和学理研究。
陈虹著2018 年出版196 页ISBN：7530973231
本书核心是教师如何说话，说什么样的话，有利于引导教师自己和学生关注生活中美好的东西，发现和激励学生的优势和潜能。关注实际应用，力图提供丰富的案例供读者思考和借鉴，希望广大教师们能从本书获得实际的帮助。...
严永金2008 年出版242 页ISBN：7562140065
课堂提问是艺术性很强的教学手段之一。也是课堂教学中不可缺少的一种重要手段。恰倒好处地提问，可以提高老师的教学质量，本书内容包括高效的提问原则，切入点、艺术形式、方式等。...
李金钊著2013 年出版277 页ISBN：9787561778760
脑科学的教学应用是当今教育研究的热点之一，也是提高中小学课堂教学效益的一条有效途径。本书介绍了基于脑的课堂教学的意义与价值、研究现状、教学基本依据、教学框架设计、教学策略、教学评价以及研究展望...
