陈珏玉主编2004 年出版310 页ISBN：7542727753
本书是2001年上海市教育科研立项课题的成果总结，是小学课堂教学设计实践研究。
（美）Stephen D.Brookfield，（美）Stephen Preskill著；罗静，褚保堂译2002 年出版272 页ISBN：7501934754
赵佩霞主编2012 年出版251 页ISBN：9787566803610
本书围绕有效的课堂教学设计与实施策略的理论、提供学习情境的教学策略、注重过程的教学策略、实施探究学习的教学策略、实施合作学习的教学策略、形成认知结构的教学策略、显性课堂教学行为的指导策略、隐...
林爱珠著2017 年出版224 页ISBN：9787504377944
本书稿围绕“小学语文智慧课堂的研究与实践”的主题，介绍了智慧课堂的原则策略，梳理了智慧课堂的集中教学基本模式，列举以及评价了智慧课堂教学技能应用案例及评价，微观分析与宏观视角相结合，于论述中结合分析，.....
（美）Helene Becker著23 年出版229 页ISBN：7560037011
本书包括写作背景；ESL教学课程设计；ESL教学在小学的模式、ESL在中学的课程模式；关于评估问题；特殊教育；父母参与；促进教师间交流，提高教学质量；教学相长。...
李玉栋主编2015 年出版104 页ISBN：9787538194227
本书介绍了棒针编织的基础常识，包括了基本编织技巧、工具的认识、线材的选择，各种起针方式、收针挑针方式、织片缝合等方式，是一本十分简单易懂的基础图书，为广大编织爱好者提供了基础性的参考价值，为广大初学者...
张红，刘永权著2008 年出版212 页ISBN：9787506817554
本书是作者在高职英语教学中的实践探索的总结。
孙秀萍编著2006 年出版212 页ISBN：7807172886
本书对中小学数学课程的发展与数学的课堂教学做了较深入的研究，在综合归纳他人成果的基础上，有自己独到的观点和新的理念，是作者近年研究工作的成果。可供相关研究人员使用。...
TRACEY E.HALL，ANNE MEYER，DAVID H.ROSE编译；裴新宁，陈舒主译2019 年出版175 页ISBN：9787567577411
本书详尽阐述为了学习的通用设计（Universal Design for Learning,简称UDL），从理论研究到课堂实践应用，全面呈现了UDL在教育领域的无限可能。本书立足于人的变化性与多样性，为教育者提供灵活的框架，旨在满足所有学...
