熊川武，江玲著2005 年出版363 页ISBN：7504130575
《理解教育论》介绍了理解教育的基本理论与实践方法，展示了实施理解教育所带来的师生同益的教育境界。在科学理解论、人文理解论与实践理解论的指导下，理解教育情境中的师生齐心谱写理解歌，建设理解室，习练理解...
张应军著2009 年出版167 页ISBN：9787564302504
本书是一本学术专著。分析了新升格本科院校思想政治教育的意义和作用、重要性和必要性、现状、基本特点、基本内容、基本原则、教育方法、组织保障运作机制等。对于新升格本科院校开展思想政治教育工作有一...
陶本一顾问；李杏保，方有林，徐林祥主编2014 年出版924 页ISBN：9787802419636
本书精选民国时期语文教育论文88篇（另有13个作为附录的篇、段），呈现我国语文独立设科之初至新中国成立这一段时间母语教育、教学研究的历史成果。以文献题目作为编目线索，对作者生平文章导引以“小引”的方式概...
陶本一顾问；李杏保，方有林，徐林祥主编2014 年出版435 页ISBN：9787802419636
本书精选民国时期语文教育论文88篇（另有13个作为附录的篇、段），呈现我国语文独立设科之初至新中国成立这一段时间母语教育、教学研究的历史成果。以文献题目作为编目线索，对作者生平文章导引以“小引”的方式概...
唐之享著2015 年出版360 页ISBN：9787504193513
为深入贯彻、落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》以及《湖南省建设教育强省规划纲要（2010－2020年）》，本书在对国内外有关人本教育思想和理论进行梳理的基础上，运用马克思主义的世界观和方法论.....
刘学坤著2015 年出版289 页ISBN：9787565021992
本书系“马克思主义与当代研究丛书”中的一种。全书在系统研究、梳理中西方友爱的源流、确立友爱的价值结构、思考友爱的时代遭遇的基础上切入友爱教育问题。基于此，全书首先在微观层面提出了个体友爱在情感...
崔德华著2011 年出版193 页ISBN：9787500496090
本文从人学的视角、教育学的视角和历史的视角，着重研究爱的界定与本质、爱育的涵义与意义、爱育的基础、爱育的内容、爱育实现的基本要求和爱育的终极目的等关键性问题。力图从在理论上把爱育与德育区分开来...
赵振杰著2008 年出版227 页ISBN：9787308063807
本书从多维视角探讨了习惯概念所蕴涵的意义，分析了习惯的基本特征、主要功能和形成因素，介绍了中外教育学者对习惯研究的贡献，对我国目前的素质教育现实和“新教育实验”的六大行动进行了习惯层面上的解读，并尝...
