2011 年出版211 页ISBN：9787504162618
新的课程改革特别重视理论对实践的指导作用，新的课程理念和课程目标必须由与其相适应的新的教学理论与教学策略来体现与实现。本书以“现代学与教的心理学原理”和“学习分类理论和目标导向教学”为理论依据...
2012 年出版206 页ISBN：9787214085986
本书对集合住宅建筑的设计进行了全面而又重点突出的介绍。作者按照建筑院校的教学要求，结合我国的实际和现行的住宅政策，对集合住宅设计的功能、美学和技术等方面进行较全面的论述，并通过教学成果案例为读者展...
2004 年出版139 页ISBN：7304028254
本书为电大教材。书中内容为：多媒体软件设计过程，开发评价，需求分析，脚本设计，素材的选取与编辑。
陈雨亭 教师研究中的自传研究方法 对威廉·派纳“存在体验课程”的研究
2012 年出版270 页ISBN：9787565609923
本书主要介绍了教师研究中的自传研究——存在体验课程，比较系统地研究了它的主要理论渊源，即现象学、精神分析、存在主义、文学中的意识流流派，详细地论述了它的四个研究步骤：回溯、前进、分析与综合，阐述了派纳...
2013 年出版198 页ISBN：9787300168845
科学健身课程的探索分为两个阶段。第一个阶段是体育学科的变革，通过对体育学科师资的改组、课程的改造和教学的改进，形成了篮球、空手道、形体健美、运动伤害预防等强身健体课程。第二个阶段是学科渗透和生涯...
2012 年出版258 页ISBN：9787308100236
教师日常课程实施过程面临着大大小小，各不相同的决策，大到决策课程实施追求怎样的教育价值，小到决策课堂教学中叫谁发言。基于对M小学与W中学课程实施的田野研究以及国内外相关的课程实施案例的叙事研究，发现中...
2012 年出版252 页ISBN：9787030359377
本书从实践层面思考什么是历史课程与教学论研究的内容、历史课程改革追求的目标，力图梳理历史课程基本理论的体系，探讨历史课程与教学论研究的体系与内容。本书从我国课程改革的实际出发，分析历史课程编制的目...
2011 年出版230 页ISBN：7304050993
我国信息技术课程建设现状，信息技术课程的教学实施、评价方法，信息技术的教师发展。
2005 年出版115 页ISBN：7561429827
全书共四章，分别从课程目标、课程内容、教学活动、课堂学习等内容入手，紧紧抓住课堂教学如何改革与创新这一核心，结合新课程理念进行了深入浅出的阐释，并结合具体的教学实例进行了分析。...
2013 年出版414 页ISBN：9787303155088
本书根据盲童的的特殊需要，介绍了盲童教育的基本知识和技能，比如盲文等，探讨了盲校的课程设置和教学原则及其方法。
2012 年出版63 页ISBN：9787534030727
《郑美京·观察与生活》一书展示了名师课程的过程及完整图案，理念新，作品新，为全国艺术类院校师生提供了学习借鉴的范例。
2013 年出版237 页ISBN：9787030365880
本教材以现代物理课程与教学思想为指导，以教育部2003年颁布的《普通高中物理课程标准（实验稿）》为纲，结合中学物理教学实践，系统论述了中学物理课程与教学的理论与实践问题。全书共分10章，分别阐述了中学物理课程...
2012 年出版86 页ISBN：9787303133352
国家文件规定中学科学学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性文件，提出了面向全体学生的学习基本要求。
