2015 年出版178 页ISBN：9787566707970
半个世纪以来，美国研究型大学的研究和研究生培养计划对于美国的繁荣、卫生保健和安全等方面发挥了重要的作用。美国正处于一个由知识增长和创新增长推动经济、社会和政治深刻变化的时代，面临着许多新的挑战。...
2014 年出版331 页ISBN：9787516152171
本书主要从美国国家创新系统的构成要素及相互关系、美国研究型大学在国家创新系统演进过程中的变革及所起到的作用等两个维度进行研究。从历史考察的纵向维度分析研究型大学在美国国家创新系统形成的不同阶...
2013 年出版276 页ISBN：9787540698584
本书从学科教学、学习科学、心理教育、课程开发、教育科研、考试命题、学校管理、学校德育、教师专业发展和信息技术应用等十个方面，针对中学教育教学与管理中的若干重要问题，进行了理论探索和实践研究；它能对...
2014 年出版976 页ISBN：9787509180457
该书开辟了医院管理的可理论前沿，实践丰富、科学性、实用性、可操作性强。研究型医院是医院的发展战略在医学模式发生深刻转变、医药卫生体制改革不断深入、人类健康问题遇到挑战的大背景下，医院建设的发展理...
2014 年出版206 页ISBN：9787010140124
创新创业时代，研究型大学运用能够对经济发展、社会进步起到推动作用的知识来改造、提升、拓展大学原有功能，创业甚至成为一种新的大学功能；或者说，大学更深入地、更有效地、更全面地介入社会价值创造过程，在改变...
2003 年出版211 页ISBN：7542833332
本书共收录来自不同教学条件的各层次高中的实施案例00余个，对高中学校开展研究型课程有很好的借鉴意义。本书有六大模块组成：“走进研究型课程”、“学校研究型课程开发的设计”、“研究型课程的实施”、“研...
2012 年出版370 页ISBN：9787562254331
本书包括政法学院教师进行教学改革的总结性论文汇编，对各门课程的研究型教学进行了系统总结与提炼，对以后继续推进研究型教学具有重要借鉴意义。该书还包括研究型教学的部分实践成果：法学专业优秀毕业论文汇编...
2012 年出版188 页ISBN：9787509617625
本书基于马克思政治经济学的原理和辩证思想，结合西方经济学理论的分析方法，以国家能力为研究视角，分析了发达国家合作研发的发展规律、成功经验，以及国家能力的核心作用，进而探求有利于中国产-学-研合作研发活动...
2014 年出版211 页
本书为论文集，收录了翻译学方向约30篇文章，体现了翻译学前沿研究成果，主要论述翻译教学中的问题与对策、翻译教学中的民族文化视角、翻译教材的改革与编写、翻译方向人才培养的理念与模式等内容。...
2010 年出版274 页ISBN：9787564608910
本书是一部关于高等学校管理的专门性研究论著，以研究型大学的管理运行机制为题，对研究型大学管理运行机制的相关概念、特征做了界定，对国内外研究型大学管理运行机制进行了比较研究，对研究型大学的新型管理运行...
2011 年出版327 页ISBN：9787807437406
本书集结了宁波仁爱中学刘波老师从教10年来的教学经验总结以及发表的文章，阐述了自己对于教师做研究的必要性、如何做研究，以及一些教学现象、热点的看法，记录了他从一个教育新手成长为研究型教师一路上的轨迹...
2016 年出版231 页ISBN：9787040442403
本书详考美国州政府创办的高水平大学，利于审视美国高教的总体趋势，更易于启示我国以公办为主的高等教育体制。四要素、三维度的组织文化研究视角，不仅涵盖了国内集中研究的器物与制度层面，还延伸到了大学的精神...
2011 年出版221 页ISBN：9787512107779
本书运用生态学的基本原理与思想分析了研究型大学学科生态系统的结构、属性及运行机制，研究了学科生态系统的理论分析框架，构建了研究型大学学科生态系统的发展模型并对其进行了仿真研究，据此提出了研究型大学...
2011 年出版181 页ISBN：9787564904562
本书意在探析“精英”概念内涵与外延的基础上，结合精英和高等教育自身的特性，重新界定精英、研究型大学和精英高等教育概念的内涵与外延，并在此基础上，结合我国当前的高等教育大众化实践，分析、考察研究型大学与...
2016 年出版176 页ISBN：9787121289217
本书从实用的角度讲述有关创新思维的方法和应用。书中首先阐述学习和掌握创新思维方法的重要性，使读者在头脑中为创新留有位置，激起强烈的创新欲望，把创新变成一种习惯、性格和条件反射；说明创新是可能的，人人都...
2016 年出版267 页ISBN：9787552624694
这是一本让人动容的书。本书展现了刘波——一位研究型教师的成长之路。第一版出版时，作者从浙大教育系毕业在学校工作十年。从默默无闻的普通教师到学校的教科室主任，从一名新手教师到成长为研究型教师，他走过...
